【時間地點】 | |||
【培訓(xùn)講師】 | 劉老師 | ||
【參加對象】 | 精益工程師,工藝工程師,工業(yè)工程師,生產(chǎn)主管,生產(chǎn)經(jīng)理,工程經(jīng)理等 | ||
【參加費用】 | ¥3800元/人 (含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務(wù)費、稅費) | ||
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
價值流分析與設(shè)計 | ||
價值流導(dǎo)入 |
講師介紹 |
分組及自我介紹 |
·企業(yè)盈利模式的必然轉(zhuǎn)型 |
結(jié)合本公司行業(yè)特點與所處階段獲取重點并參與討論或提問 | |
·生產(chǎn)現(xiàn)場對盈利的貢獻(xiàn)核心-速度與成本 | ||
·制造周期對盈利的影響--工廠全貌的分析 | ||
·如何通過價值流圖開展縮短制造周期的改進 | ||
·如何通過價值流圖實現(xiàn)精益工廠推行 | ||
·改善案例分享—-了解利用價值流圖改進的思路 | ||
價值流分析與設(shè)計 |
·實現(xiàn)縮短制造周期的精益工具核心--價值流分析 |
結(jié)合自己工作特點思考與分析 |
ü 價值流的核心組成--信息流、物流、過程流 | ||
ü 如何繪制價值流--7步法 | ||
ü 價值流分析--三步讀圖排序法 | ||
ü 改善點的選擇與關(guān)聯(lián)性分析 | ||
ü 價值流設(shè)計--未來圖的考慮方向 | ||
ü 價值流改進的項目管理 | ||
價值流圖實戰(zhàn) |
·當(dāng)前價值流圖的繪制 |
案例練習(xí):使用自帶公司案例或者講師案例完成價值流圖的繪制與分析 輸出:當(dāng)前價值流圖、爆炸圖、未來圖及行動計劃 |
·重要數(shù)據(jù)的計算(TT/CT/WIP/TPCT等) | ||
·如何讀圖、解圖、確定爆炸點 | ||
·如何選擇改善點及改善順序 | ||
·如何選擇合適的改善工具 | ||
·改善工具間的相互作用及關(guān)聯(lián)性分析 | ||
·案例分享--多行業(yè)價值流實戰(zhàn)工作坊課題發(fā)表 | ||
SMED快速換型 | ||
SMED快速換型理念、 方法介紹 |
• SMED的介紹 |
結(jié)合本公司行業(yè)特點與所處階段獲取重點并參與討論或提問 |
• 換型時間的定義 | ||
• SMED的好處 | ||
• 組建SMED團隊 | ||
• SMED五步法 | ||
-區(qū)分內(nèi)部外部時間 | ||
-轉(zhuǎn)化內(nèi)部時間到外部時間 | ||
-縮減內(nèi)部時間 | ||
-縮減外部時間 | ||
-持續(xù)以上改善循環(huán) | ||
• SMED模擬練習(xí) | ||
• 分析當(dāng)前的換型時間 | ||
• 從關(guān)鍵流程開始 | ||
• 傳統(tǒng)式換模造成的浪費 | ||
• 預(yù)期改進后的收益 | ||
SMED工廠實戰(zhàn) |
• 錄像分析和改進過程 |
案例實戰(zhàn):學(xué)員自帶或講師提供案例,完成換型目標(biāo) 輸出:內(nèi)外部任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)表單 |
• 分析拍攝到的換型 | ||
• 建立新的換型流程 | ||
• 進一步的改進行動計劃 | ||
• 新的流程圖及文件化 | ||
• 管理層認(rèn)評審 | ||
• 快速換型活動小結(jié) | ||
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改善案例分享(歐資快消品、化工、汽車制造等行業(yè)) | |
課程總結(jié) |
總結(jié)與答疑 |
分享與提問 |
講師介紹:劉老師(Jon Liu)
顧問資歷:
•精益企業(yè)高級咨詢師、工業(yè)4.0實戰(zhàn)專家、EMBA
•已在數(shù)十家企業(yè)內(nèi)成功策劃和推行精益及工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)改善活動
•曾任職于通用汽車生產(chǎn)經(jīng)理;同時作為精益顧問主導(dǎo)推行供應(yīng)商精益改善
•曾任職于世界500強汽車零部件公司DELPHI精益供應(yīng)商高級經(jīng)理
•曾負(fù)責(zé)英國諾冠氣動公司在華制造基地的籌建工作并完成產(chǎn)品線建立及量產(chǎn)
•分別在美國通用汽車總部、韓國大宇、德國等地有過國外培訓(xùn)及工作的經(jīng)歷
擅長領(lǐng)域:
◇ 精于運用精益理念與工具,并將二者有機的融合 ;擅長于企業(yè)制造及服務(wù)流程的改善和提效,包括從接訂單到遞交產(chǎn)品或服務(wù)的全流程價值分析改進。
◇ 曾幫助多個不同行業(yè)的企業(yè)建立供應(yīng)商管理系統(tǒng),在戰(zhàn)略供應(yīng)商合作領(lǐng)域有獨特的拓展模式,擅于各種定制化供應(yīng)商管理體系。
◇ 善于在實戰(zhàn)中培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的人才。多年協(xié)助企業(yè)推行精益改善的經(jīng)驗,熟知企業(yè)內(nèi)推行改善的流程和面對的風(fēng)險,善于通過系統(tǒng)的方法,幫助企業(yè)實現(xiàn)績效的改善,并培養(yǎng)人才,授人以漁,建立企業(yè)自己的持續(xù)改善體系。
教授課程:
◇ 熟練掌握精益管理和供應(yīng)商管理全系列的課程,以及精益銷售,服務(wù)流程改善等。精益生產(chǎn)方面包括:精益導(dǎo)入,精益自動化改善、當(dāng)中國制造遇上工業(yè)4.0,VSM價值流分析,精益物流,快速換型,防錯技術(shù)等;供應(yīng)商管理與質(zhì)量管理方面包括:TQM、供應(yīng)商管理系統(tǒng),五大工具類,質(zhì)量問題匯報及解決思路等 ;項目管理類:項目決策管理
◇ 授課風(fēng)格通俗易懂,邏輯清晰,風(fēng)趣生動,實戰(zhàn)性強,善于解答學(xué)員提問同時主動在內(nèi)訓(xùn)中運用現(xiàn)場實例,深受學(xué)員好評。
曾服務(wù)過企業(yè):
◇ 汽車零部件:聯(lián)合電子,天合汽車,江陰模塑,廣汽本田、東風(fēng)商用車、太倉科洛普汽車線束,小糸車燈,福耀玻璃,廈門海拉汽車電子,寶馬汽車彈簧,寧波托普,萬向集團等
◇ 電子電器行業(yè):聯(lián)想集團,松下環(huán)境系統(tǒng)、諾基亞、美的、格力空調(diào)、海爾集團、常州安費諾,鎮(zhèn)江阿雷蒙,昆山隆昌,臺松電子,南京胡連電子等
◇ 機械制造業(yè):蒂森克努伯電梯,西門子,中鐵建,東方電氣、中材風(fēng)力,康士伯船舶,維用精密鑄造,海太精密儀器等
◇ 其他:PPG,殼牌,伊利集團、瑪氏食品,卡夫,永樂普利茅斯,南方電網(wǎng),諾和諾德制藥等
實戰(zhàn)績效
◇ 曾在某汽車零部件公司負(fù)責(zé)生產(chǎn)線智能物聯(lián)網(wǎng)改造,成功在區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)軟件系統(tǒng)與精益管理的整合升級并完成硬件基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的對接工作,實現(xiàn)智能生產(chǎn)的框架工作。
◇ 在西門子集團下屬機械加工企業(yè)推廣生產(chǎn)信息化系統(tǒng)優(yōu)化項目,完善并規(guī)劃生產(chǎn)計劃體系、完成鑄造生產(chǎn)線的改造及全工藝產(chǎn)線平衡,實現(xiàn)庫存降低50%以上、人均效率提升45%的目標(biāo)。
◇ 全面負(fù)責(zé)蒂森克努伯電梯中山公司的精益生產(chǎn)咨詢輔導(dǎo)工作,成功幫助其構(gòu)建精益生產(chǎn)體系,直接降低在線庫存60%以上,生產(chǎn)線效率提升超30%,縮短制造周期近70%(整個項目結(jié)合了供應(yīng)商拉動系統(tǒng)、內(nèi)部零件流拉動、智能排產(chǎn)、智能物流、設(shè)備實時在線監(jiān)控等 )
◇ 曾經(jīng)與系統(tǒng)服務(wù)商軟通動力合作幫助武漢神龍汽車建立零件流信息管理系統(tǒng)(涵蓋整個供應(yīng)鏈的物流與計劃流體系)
◇ 在太倉科洛普汽車線束推行拉動生產(chǎn),庫存金額降低30%同時節(jié)約場地三分之一用于新產(chǎn)線布局
◇ 在蘇州特雷卡推行快速換模換線項目,將產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換時間從60分鐘降低到25分鐘
◇ 在萬向錢江公司推行質(zhì)量持續(xù)項目,幫助其構(gòu)建和完善質(zhì)量流程控制體系。帶領(lǐng)2個項目組對其工廠大部分質(zhì)量關(guān)鍵點采用防錯技術(shù),有效去除人為因素的失效,減少檢查工位,節(jié)約了人力資源同時縮短了制造周期。8個月內(nèi)將一次通過率從78%提高至95%以上,降低質(zhì)量成本率近15個百分點。
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。