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| 【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2024年12月07-08日 廣州 2025年3月22-23日 廣州 | 2025年4月19-20日 深圳 2025年5月17-18日 廣州 | 2025年6月21-22日 深圳 2025年7月19-20日 廣州 | 2025年8月16-17日 深圳 2025年9月13-14日 廣州 | 2025年10月18-19日 深圳 2025年11月22-23日 廣州 | 2025年12月13-14日 深圳 注：部分班次由方老師主講 |
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| 【培訓(xùn)講師】 | 張仲豪 | |
| 【參加對(duì)象】 | 高層管理者、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、采購(gòu)、銷售、品管、設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)及其他相關(guān)部門人員 | |
| 【參加費(fèi)用】 | ￥4500元/人 （含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、兩天午餐費(fèi)） | |
| 【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（dbslw.com.cn）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠） | |
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來(lái)電預(yù)約！ | |
｛課程背景｝
作為一名物流倉(cāng)儲(chǔ)管理人員，應(yīng)該具有哪些專業(yè)技能，以勝任公司對(duì)物流倉(cāng)儲(chǔ)的要求？作為一個(gè)物流倉(cāng)儲(chǔ)部門，應(yīng)該建立哪些高效的物流倉(cāng)儲(chǔ)流程和制度，以提升物流倉(cāng)儲(chǔ)部門在公司的影響。
倉(cāng)儲(chǔ)物流的管理難度有哪些？為什么收貨時(shí)發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題?為什么倉(cāng)庫(kù)面積不夠但有些貨架卻空著？盤點(diǎn)的作用有多大?為什么揀貨配送需要那么多人?倉(cāng)庫(kù)損耗如何降低?什么是現(xiàn)代化倉(cāng)庫(kù)?如何降低運(yùn)輸成本?如何管理好庫(kù)存?條形碼有用嗎?
｛課程邏輯思維導(dǎo)圖｝
｛課程收益｝
◇ 不同類型的倉(cāng)儲(chǔ)管理的差異有哪些？
◇ 收貨時(shí)如何能發(fā)現(xiàn)所有問(wèn)題？
◇ 倉(cāng)庫(kù)如何做到東西放得多，又好找？
◇ 如何通過(guò)盤點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？
◇ 如何正確理解零庫(kù)存管理？
◇ 庫(kù)存應(yīng)該如何正確補(bǔ)貨？
◇ 如何確保揀貨又快、又不出錯(cuò)？
◇ 如何把倉(cāng)儲(chǔ)的損耗降到最低程度？
◇ 企業(yè)如何準(zhǔn)確選擇自能化物流？
◇ 甲方如何降到運(yùn)輸成本？
◇ 倉(cāng)庫(kù)是否應(yīng)該選擇條形碼？
｛值得學(xué)員參訓(xùn)的理由｝
◇ 版權(quán)課程是“產(chǎn)品說(shuō)明書”式的培訓(xùn)。授課的重點(diǎn)在于現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)得懂、課后想得起、工作中能照著干。
◇ 授課內(nèi)容經(jīng)過(guò)十多年的提煉和升華。信息量大、干貨多。授課過(guò)程中廢話少。
◇ 授課講師既有豐富的職場(chǎng)閱歷，又有很強(qiáng)的邏輯思維能力。再加上風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言魅力。學(xué)員享受聽(tīng)課的過(guò)程。
◇ 學(xué)員手冊(cè)含金量高。豪仕版權(quán)課程的學(xué)員手冊(cè)為填空式手冊(cè)。老師講授的核心內(nèi)容，學(xué)員都能記錄下來(lái)，或者必須記錄下來(lái)。使得學(xué)員聽(tīng)課過(guò)程中無(wú)法走神。
◇ 講師授課職業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、守時(shí)。
｛版權(quán)注冊(cè)｝
｛課程亮點(diǎn)｝
◇ 物流倉(cāng)庫(kù)的六種類型
◇ 倉(cāng)庫(kù)驗(yàn)收物品的六大步驟
◇ 評(píng)估倉(cāng)庫(kù)利用率的四大指標(biāo)
◇ 倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)的兩大挑戰(zhàn)
◇ 庫(kù)存管理的五大目標(biāo)
◇ 倉(cāng)庫(kù)補(bǔ)貨的兩大方式
◇ 避免揀錯(cuò)貨的四種手段
◇ 倉(cāng)庫(kù)日常管理的三大領(lǐng)域
◇ 托盤是否有必要租賃
◇ 運(yùn)輸公司招標(biāo)的七大步
◇ 電子標(biāo)簽與條形碼的比較
｛現(xiàn)場(chǎng)答疑｝
請(qǐng)學(xué)員將目前工作上遇到的與本課題相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，寫在A4紙上，提前交給授課講師。講師將在授課過(guò)程的相應(yīng)環(huán)節(jié)中，適時(shí)回答學(xué)員的問(wèn)題，或組織學(xué)員相互交流與分享。
｛課程大綱｝
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核心要點(diǎn) |
案例分享與討論 |
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第一技能：當(dāng)今物流倉(cāng)儲(chǔ)管理的挑戰(zhàn)是什么？ |
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第二技能：如何做好收貨入庫(kù)管理？ |
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第三技能：如何做好儲(chǔ)位管理？ |
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第四技能：如何提高盤點(diǎn)的有效性？ |
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第五技能：庫(kù)存管理的挑戰(zhàn)是什么？ |
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第六技能：如何做好庫(kù)存的補(bǔ)貨管理？ |
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第一節(jié)：如何做好原材料和成品庫(kù)存的補(bǔ)貨管理 |
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第二節(jié)：如何做好備件庫(kù)存的補(bǔ)貨管理 |
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第七技能：如何提高物料揀貨配送的效率？ |
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第八技能：如何降低倉(cāng)儲(chǔ)管理的損耗？ |
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第九技能：如何選擇與維護(hù)物流設(shè)備？ |
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第一節(jié)：貨架設(shè)施的選擇 |
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第二節(jié)：叉車設(shè)備的選擇及保養(yǎng) |
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第三節(jié)：冷鏈設(shè)備 |
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第四節(jié)：其他設(shè)備 |
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第十技能：如何做好物流運(yùn)輸?shù)耐獍芾恚?u> |
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第一節(jié)：降低運(yùn)輸成本的方法有哪些？ |
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第二節(jié)：如何實(shí)施物流外包的招投標(biāo)？ |
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第三節(jié)：如何評(píng)估物流服務(wù)商？ |
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第十一技能：如何提高物流倉(cāng)儲(chǔ)的電子化水平？ |
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講師介紹
張仲豪老師（Johnson Zhang）
張仲豪老師畢業(yè)于美國(guó)密西根州立大學(xué)，碩士學(xué)位，是改革開(kāi)放后早期的海歸派高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。曾先后任職于美國(guó)亨氏、英國(guó)聯(lián)合餅干、美國(guó)美贊臣等500強(qiáng)跨國(guó)公司，擔(dān)任公司運(yùn)作總監(jiān)及其他高級(jí)管理職務(wù)。二十多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，專長(zhǎng)于采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理，是國(guó)內(nèi)采購(gòu)物流領(lǐng)域中少有的集豐富海外工作經(jīng)驗(yàn)、國(guó)內(nèi)資深管理閱歷及國(guó)際權(quán)威認(rèn)證于一身的實(shí)戰(zhàn)派管理與咨詢專家。
張老師是國(guó)際四大職業(yè)證書授權(quán)講師：美國(guó)注冊(cè)物流師（CTL）認(rèn)證、ILT國(guó)際物流職業(yè)資格認(rèn)證”、CIPS國(guó)際注冊(cè)采購(gòu)與供應(yīng)經(jīng)理認(rèn)證、ITC國(guó)際貿(mào)易中心授權(quán)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理國(guó)際資格認(rèn)證中心。
｛張仲豪老師授課風(fēng)格｝
◇ 富有很強(qiáng)的激情, 風(fēng)趣、幽默, 現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)
◇ 采用循序漸進(jìn)、深入淺出的教學(xué)方式、豐富生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員拓寬視野，提高思維能力，掌握相關(guān)的方法和工具
◇ 課件設(shè)計(jì)力求深度，實(shí)用、案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性.
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方老師（Wilson Fang）
現(xiàn)任某大型文化通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)供應(yīng)鏈管理部經(jīng)理
主要工作經(jīng)歷
廣東省某大型文化通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)（現(xiàn)職單位）
1.構(gòu)建供應(yīng)鏈管理體系，包括建章立制、流程建立、信息化、一體化規(guī)劃等；
2.制定供應(yīng)商管理辦法和物資質(zhì)量管理實(shí)施細(xì)則，負(fù)責(zé)供應(yīng)商管理履約管理、供應(yīng)商廠驗(yàn)工作和供應(yīng)商物資質(zhì)量檢測(cè)工作，制訂全省各級(jí)倉(cāng)庫(kù)的安全作業(yè)規(guī)范；
3.負(fù)責(zé)集團(tuán)各分公司的供應(yīng)鏈管理考核，推動(dòng)各分（子）公司持續(xù)降低庫(kù)存，控制公司整體庫(kù)存水平；建立倉(cāng)庫(kù)管理考核機(jī)制；
4.推動(dòng)公司供應(yīng)鏈管理的一體化，包括統(tǒng)一和集中訂單管理，擬定集中倉(cāng)儲(chǔ)、物流配送中心工作方案等；
5.指導(dǎo)和培訓(xùn)分（子）公司供應(yīng)鏈管理業(yè)務(wù)人員，引導(dǎo)分公司管理層提高供應(yīng)鏈全流程管理意識(shí)，培訓(xùn)具體業(yè)務(wù)人員如何高效開(kāi)展供應(yīng)鏈管理工作。
西門子歐司朗（中國(guó)）照明有限公司
1、參與優(yōu)化供應(yīng)鏈生產(chǎn)管理，提高供應(yīng)鏈支持效率，同時(shí)降低了供應(yīng)鏈管理成本；
2、總結(jié)分析供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，找出業(yè)務(wù)優(yōu)劣點(diǎn)并相應(yīng)進(jìn)行優(yōu)化；
3、管理成品庫(kù)存以及外采購(gòu)供應(yīng)商的原材料庫(kù)存；
4、管理外采購(gòu)供應(yīng)商的KPI，包括訂單履行的及時(shí)性和緊急響應(yīng)的彈性；
5、協(xié)同其他部門支持重大和緊急項(xiàng)目的開(kāi)展。
聯(lián)想信息產(chǎn)品（深圳）有限公司
1. 根據(jù)企業(yè)年度、季度和月度業(yè)務(wù)目標(biāo)，結(jié)合公司內(nèi)部和ODM供應(yīng)情況，同市場(chǎng)營(yíng)銷部門制定銷售計(jì)劃，同時(shí)確保訂單及時(shí)、準(zhǔn)確地流入供應(yīng)環(huán)節(jié)；
2. 通過(guò)監(jiān)控采購(gòu)供應(yīng)、生產(chǎn)制造能力、國(guó)內(nèi)和國(guó)際物流以及倉(cāng)儲(chǔ)管理，保證訂單高效地履行，確保滿足客戶需求，并達(dá)成公司制定的業(yè)務(wù)目標(biāo)；
3. 全流程了解企業(yè)的供應(yīng)鏈管理，發(fā)揮了訂單履約崗位的主動(dòng)引導(dǎo)作用，有效整合供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)，通過(guò)提前介入和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，實(shí)現(xiàn)了供應(yīng)鏈的端到端管理并和市場(chǎng)無(wú)縫銜接，更好地滿足市場(chǎng)的需求，更大地實(shí)現(xiàn)了客戶的價(jià)值。
華為技術(shù)有限公司
1. 通過(guò)項(xiàng)目前期介入，提前采購(gòu)市場(chǎng)運(yùn)能，確保對(duì)未來(lái)項(xiàng)目國(guó)際物流環(huán)節(jié)有充足的保障，并制定后備方案以降低物流環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)；
2. 制定績(jī)效指標(biāo)，監(jiān)控和管理第三方國(guó)際貨代公司，確保貨物在途安全、及時(shí)、低成本。 協(xié)助貨物在進(jìn)口、出口環(huán)節(jié)順利通關(guān)；
3. 全面了解了國(guó)際物流業(yè)務(wù)流程，并培養(yǎng)了對(duì)供應(yīng)鏈管理端到端管理的意識(shí)。
主要成就
參與華為美洲地區(qū)巴西供應(yīng)中心的建立，負(fù)責(zé)整個(gè)供應(yīng)中心國(guó)際段的進(jìn)口物流，以及管理OEM供應(yīng)商的國(guó)際物流；
負(fù)責(zé)聯(lián)想供應(yīng)鏈端到端的監(jiān)控和管理，從訂單履約職能支撐公司市場(chǎng)占有率從全球第四升至全球第二；
參與現(xiàn)有單位供應(yīng)鏈體系建立的調(diào)研規(guī)劃，通過(guò)建章立制、考核指導(dǎo)、信息化建設(shè)和一體化規(guī)劃，使得公司供應(yīng)鏈體系為行業(yè)領(lǐng)先。
授課風(fēng)格
問(wèn)題式引導(dǎo)演繹，促使學(xué)員專注學(xué)習(xí)；工具式案例設(shè)計(jì)，確保學(xué)員掌握應(yīng)用；
聚焦式業(yè)務(wù)講解，提升學(xué)員職場(chǎng)閱歷；開(kāi)放式思維引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員舉一反三；
生動(dòng)式演繹講解，鞏固學(xué)員學(xué)習(xí)成效；及時(shí)更新行業(yè)最新最前沿知識(shí)，理論和實(shí)踐與時(shí)俱進(jìn)。
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