領(lǐng)越TM領(lǐng)導力

領(lǐng)越TM領(lǐng)導力(李老師、蒙老師)課程介紹：

【課程背景】

     領(lǐng)越領(lǐng)導力最早產(chǎn)生于1983年，源自于詹姆斯•庫澤斯和巴里•波斯納的研究項目。目前，領(lǐng)越TM領(lǐng)導力課程已經(jīng)成為目前美國聲譽最高的提升領(lǐng)導力研修課程之一，其獨特性和實用性更得到了全世界的認可。美國管理協(xié)會、美國財政部、加利福尼亞州立大學、富國銀行、惠普公司、英特爾公司、美國雀巢公司、惠氏制藥公司、波音公司、微軟、西門子、諾基亞等世界五百強企業(yè)紛紛將領(lǐng)越TM領(lǐng)導力作為領(lǐng)導培訓課程。
    1983年以來，詹姆斯•庫澤斯和巴里•波斯納通過研究5000個卓越領(lǐng)導力案例，以及來自全球70個國家的500萬份領(lǐng)導力測評問卷，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導力不是一部分人與生俱來的能力，而是可以觀察并學習到的行為。庫澤斯和波斯納把這些特質(zhì)歸納出“卓越領(lǐng)導者五種習慣行為”：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心”。
    超過600位全球?qū)W者的研究和大量實踐證明領(lǐng)越*領(lǐng)導力是有效的領(lǐng)導力模型，是領(lǐng)導力提升的最佳路線圖。
    領(lǐng)越領(lǐng)導力是許多企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領(lǐng)導力提升的首選課程，包括；IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強生、豐田、迪斯尼、拜耳、聯(lián)合利華、波音、中國石化、招商銀行、清華MBA、斯坦福大學、華盛頓大學、美國管理協(xié)會、美國財政部、紐約州政府等等。
    領(lǐng)導力的本質(zhì)就是如何動員大家自愿在組織中成就卓越。就是領(lǐng)導者如何通過努力帶領(lǐng)團隊，把組織理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把分裂化為團結(jié)，把風險化為回報。就是將挑戰(zhàn)性的機會轉(zhuǎn)化為巨大的成功。

課程創(chuàng)始人
    詹姆斯•庫澤斯（James Kouzes）：領(lǐng)導力大師，湯姆彼得斯公司的榮譽退休主席，曾任美國圣克拉拉大學列維商學院院長特聘領(lǐng)導力教授。
    巴里•波斯納（Barry Posner）：曾任美國圣克拉拉大學列維商學院院長（1997-2009）和領(lǐng)導力教授。世界知名的學者和高管教育家。
    二位作者都是領(lǐng)導力領(lǐng)域的權(quán)威，他們被國際管理委員會提名為年度管理學、領(lǐng)導學教育家，獲得在全球具有極高榮譽的威爾伯•麥克菲勒獎，這使他們躋身于肯•布蘭查、彼得•德魯克、愛德華•戴明、湯姆•彼得斯、斯蒂芬•柯維、羅薩比斯•莫斯•康特等大名鼎鼎的獲獎者人士之列。他們著有《領(lǐng)導力》《留下你的印記》等12本暢銷書，全球銷售達數(shù)百萬冊。

領(lǐng)越領(lǐng)導力的與眾不同之處
    領(lǐng)越*領(lǐng)導力研修課程的基本目標是要幫助參與者，通過自身的強烈感悟，提高帶領(lǐng)他人出色完成組織任務及目標的能力；領(lǐng)越*領(lǐng)導力研修課程的理論與實踐都是建立在堅實的系統(tǒng)研究之上的，具有極強的實戰(zhàn)性。除了強調(diào)領(lǐng)導者和追隨者之間的互動關(guān)系外，更注重領(lǐng)導者個人能力的提高，并通過國際上大量的研究案例講述領(lǐng)導者為何必須要提高前述的五個習慣行為。我們相信，任何參與者都完全有能力將自己培養(yǎng)成為一名領(lǐng)導者，這是傳統(tǒng)領(lǐng)導力課程所望塵莫及的。
    如果你的習慣行為，能夠以身作則，言行一致，傳遞組織的共同愿景，積極面對目前的挑戰(zhàn)，以每次獲得的小小成功持續(xù)激勵自己的團隊成員，去尋找更多的夢想、吸取更多的知識、采取更多的行動、變得更有能力，那么你必將成為一名倍受尊敬的、出色的領(lǐng)導者。

【培訓目標】
全面認識并找到自己當前階段領(lǐng)導力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導能力；
 ◇ 建立領(lǐng)導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致， 為團隊樹立榜樣；
 ◇ 提升領(lǐng)導著的前瞻能力，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強團隊執(zhí)行力；
 ◇ 提升領(lǐng)導者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標；
 ◇ 提升領(lǐng)導者激勵他人、構(gòu)建人才體系能力，增強團隊凝聚力；
 ◇ 將五種習慣行為應用到實際工作中，帶領(lǐng)團隊走向卓越。

【課程價值】
通過參加領(lǐng)越®領(lǐng)導力教練研修班，領(lǐng)導者將會找到解決以下問題的方法和路徑圖：
 ◇ 作為領(lǐng)導者，指導我行動的價值觀是什么？
 ◇ 我如何最好地為他人做出榜樣？
 ◇ 我如何才能提高共啟愿景的能力，感召大家向共同目標前進？
 ◇ 我如何創(chuàng)造出一個有利于創(chuàng)新和變革的環(huán)境？
 ◇ 我如何打造一支相互信任、團結(jié)合作的團隊？
 ◇ 我如何增強下屬自主意識、提升能力和自信心？
 ◇ 我如何更好地認可他人，激勵他人？
 ◇ 我如何營造一種集體主義氛圍，慶祝價值的實現(xiàn)和勝利？

【課程內(nèi)容】
    領(lǐng)導力的本質(zhì)就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導者如何通過努力帶領(lǐng)團隊把組織理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為機會，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團隊在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機會取得非凡的成功。自上世紀 80 年代初，庫澤斯和波斯納一直致力于領(lǐng)導力的研究工作。通過對 400 多萬領(lǐng)導者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查，總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導者所必須擁有的五項行動。分別為-以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。

【課程大綱】

第一天
第一部分
角色轉(zhuǎn)變

從獨立貢獻者到管理他人
 ◇ 工作重心的轉(zhuǎn)變：
    • 由個人貢獻重心轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^他人完成工作，發(fā)展他人
 ◇ 時間安排的改變
    • 把更多時間用于新角色(責任)上
 ◇ 工作技巧的轉(zhuǎn)變
    • 由掌握個人銷售技巧轉(zhuǎn)變?yōu)闉樗藰淞駱樱岣吖芾硭胶皖I(lǐng)導能力。
 ◇ 小組討論：目前在工作中所面臨的挑戰(zhàn)

第二部分
有效反饋與解讀

 ◇ 領(lǐng)導行為的反饋與解讀n 
小組討論：如何有效獲取別人對我的反饋
 ◇ 客戶的反饋
 ◇ 小組討論：如何有效獲取客戶的反饋意見 

第二天
第三部分
領(lǐng)導力本質(zhì)

領(lǐng)導力的定義
 ◇ 領(lǐng)導力是每個人的事情
 ◇ 領(lǐng)導者所具備的四個最基本特征
小組討論：管理與領(lǐng)導區(qū)別

第四部分
領(lǐng)導力提升
第一項行為：
以身作則— 建立領(lǐng)導者的信譽，做好領(lǐng)導者的自我管理
 ◇ 明確自己的理念，找到自己的心聲-高效時間管理
—時間管理矩陣
—領(lǐng)導者時間管理原則
—領(lǐng)導者的周計劃與日計劃
 ◇ 建立共同的理念，找出共同的心聲
 ◇ 言行一致，為他人樹立榜樣

第三天
第四部分
領(lǐng)導力提升

第二項行為：
共啟愿景— 提升領(lǐng)導著的前瞻能力
 ◇  如何展望未來，想象出令人激動的未來景象
 ◇  如何和團隊成員一起撰寫共同的愿景
 ◇ 如何感召團隊成員為共同愿景自覺努力，自愿貢獻

第三項行為：
使眾人行— 有效管理他人，提升領(lǐng)導者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力
 ◇ 通過強調(diào)共同目標和建立信任來促進合作
    •  如何設立團隊共同的工作目標
—團隊目標的設定
—目標的分解與衡量
    • 如何對團隊成員的重要工作目標進行分解和有效衡量
 ◇ 如何定崗及分配好關(guān)鍵性的工作-不同領(lǐng)導風格的運用
    • 四種不同的領(lǐng)導風格
    • 彈性運用四種領(lǐng)導風格；領(lǐng)導力與準備度的匹配
 ◇ 通過分享權(quán)力與自主權(quán)來增強和發(fā)展他人的實力
    •  如何對團隊成員進行有效授權(quán)，提升他人工作的主動性
 ◇ 如何做個好教練，使他人變得強大

第四天

第四部分
領(lǐng)導力提升

第四項行為：
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀— 培養(yǎng)領(lǐng)導者追求卓越精神，不斷更新工作流程
 ◇ 通過不斷變化、成長、發(fā)展、革新，帶領(lǐng)團隊獵尋發(fā)展機遇
小組討論：對現(xiàn)有業(yè)務進行分析，找出核心工作環(huán)節(jié)
 ◇ 主動嘗試和創(chuàng)新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學習提高
小組討論：對現(xiàn)有核心工作環(huán)節(jié)進行革新

第四天
第五項行為：

激勵人心— 提升領(lǐng)導者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力
 ◇  通過表彰團隊個人的卓越表現(xiàn)來認可他人
    • 如何有效吸引和激勵團隊優(yōu)秀人才
小組分享：人才吸引和激勵的最佳實踐
 ◇ 通過創(chuàng)造集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利
    • 如何釋放他人的潛能和激情
    • 如何塑造企業(yè)文化

第五部分
領(lǐng)導力提升路徑的成諾–  把學習轉(zhuǎn)化為行動

 ◇ 列出你在本次研討會中的主要學習收獲
 ◇ 列出你打算如何采取下一步行動來應用這些體會
（明確三到五個你會投入實施的具體行動步驟）
 ◇ 領(lǐng)導力提升承諾：與你的伙伴討論你的行動計劃

【講師介紹】

李老師 領(lǐng)越®領(lǐng)導力認證講師
資歷背景：
美國領(lǐng)越領(lǐng)導力認證講師
埃里克森國際教練機構(gòu)ITT課程認證講師
埃里克森國際教練機構(gòu)認證領(lǐng)導力教練
韓國Coaching forYou授證訓練師
曾任上市集團酒店銷售經(jīng)理
曾任世界五百強金融公司營銷總監(jiān)
贏信經(jīng)紀領(lǐng)導力研究高級顧問

李中老師是著名教育家簡偉拉的對話式教學法在中國大陸的實踐者，在教學過程中他把學習者視為學習的主體、注重學員的參與性，力求教學過程中知、情、行的統(tǒng)一。在教學過程中追求學員的易學、會用，貼近實戰(zhàn)、提高學員現(xiàn)場知識轉(zhuǎn)化。
他具有超強的感染力：語言風趣幽默而不失風雅。案例豐富生動，講解深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中！
持久的影響：理論+實踐+案例；讓大家主動思考，系統(tǒng)掌握領(lǐng)導者真正制勝的方法！
主要課程
李中老師一直專注于領(lǐng)導力提升和高效團隊建設，主講的課程有：美國版權(quán)認證課程《領(lǐng)越領(lǐng)導力》、《教練型領(lǐng)導》目標客戶是中層領(lǐng)導、《4D高效團隊建設》

服務客戶
曾經(jīng)為屬于世界500強的眾多企業(yè)和國際國內(nèi)知名企業(yè)進行過培訓其中包括：微軟中國、奔馳公司、西安楊森、中美施貴寶、諾合諾德、中國聯(lián)通、友邦保險、巴西航空公司、西門子公司、LG電子、北京現(xiàn)代、浦項制鐵、SK、海力士等。

蒙老師 領(lǐng)越®領(lǐng)導力認證講師
資歷背景：
北京大學EMBA
資深人力資源專家
國際職業(yè)訓練協(xié)會授證培訓師
領(lǐng)越®領(lǐng)導力、4D®卓越領(lǐng)導力、核心團隊®領(lǐng)導力、Becoming a Leader等管理沙盤模擬課程認證培訓師。

曾服務于某知名藥業(yè)集團公司多年，歷任集團人力資源部培訓經(jīng)理、總裁秘書、下屬公司總經(jīng)理和事業(yè)部人事行政總監(jiān)等職，有著豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗。
培訓風格：思路清新睿智，深入淺出，善于調(diào)動學員參與，引發(fā)深層思考，具有非常良好的控制課程能力。
進入管理咨詢培訓行業(yè)后，在Creative Learning師從陳玲、卜勁松等業(yè)界大腕潛心學藝三年，先后參與了聯(lián)想、搜狐、中海油、中糧可樂、美的等多家公司“職業(yè)化與職業(yè)生涯發(fā)展”、“從專業(yè)走向管理”、“打造職業(yè)經(jīng)理人”內(nèi)化培訓課程的研發(fā)和交付，也參與了沙盤模擬課程Becoming A Leader、Game Master的前期研發(fā)，對于職業(yè)化以及一線管理有著精深的理解。
服務客戶
ABB、西門子、施耐德、西安楊森、諾華、中國移動、中國電信、中糧可樂、中紡集團、中化集團、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、廣州供電局、聯(lián)想集團、陽光雨露、搜狐、泰康人壽、AMECO、金山、Kappa、美的、悠易互通等。

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