[課程簡介]:如果倉庫管理混亂,這對(duì)公司意味著什么?其影響不言而喻。當(dāng)前企業(yè)普遍存在著庫存壓力大,物流倉庫人員對(duì)專業(yè)知識(shí)了解不夠,庫存不準(zhǔn),經(jīng)常找不到貨。企業(yè)的現(xiàn)狀也存在空間不足、收發(fā)貨都在一起,比較亂的問題,庫內(nèi)貨物堆碼擺放不規(guī)范,配送臨時(shí)性任務(wù)多,加上配送工人態(tài)度差,客戶服務(wù)意識(shí)淡薄,員工不夠敬業(yè),管理人員工作計(jì)劃性不強(qiáng),隨機(jī)性時(shí)常發(fā)生,導(dǎo)致客戶投訴反饋;由于員工配送服務(wù)能力不強(qiáng),導(dǎo)致經(jīng)常工人裝錯(cuò)貨物,而且時(shí)間又不準(zhǔn),業(yè)務(wù)不熟,服務(wù)質(zhì)量差等等問題。 ...
【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2022年11月25-26日 廣州 | |
【培訓(xùn)講師】 | 高上 | |
【參加對(duì)象】 | 物流經(jīng)理、倉儲(chǔ)經(jīng)理、主管、項(xiàng)目經(jīng)理、營運(yùn)總監(jiān)、經(jīng)理、物資管理、物流倉儲(chǔ)主管、班組長等供應(yīng)、物流、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸部門及其參與跨職能團(tuán)隊(duì)相關(guān)管理人員。 | |
【參加費(fèi)用】 | ¥4680元/人 (含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi));住宿統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理; | |
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
課程背景:
如果倉庫管理混亂,這對(duì)公司意味著什么?其影響不言而喻。當(dāng)前企業(yè)普遍存在著庫存壓力大,物流倉庫人員對(duì)專業(yè)知識(shí)了解不夠,庫存不準(zhǔn),經(jīng)常找不到貨。企業(yè)的現(xiàn)狀也存在空間不足、收發(fā)貨都在一起,比較亂的問題,庫內(nèi)貨物堆碼擺放不規(guī)范,配送臨時(shí)性任務(wù)多,加上配送工人態(tài)度差,客戶服務(wù)意識(shí)淡薄,員工不夠敬業(yè),管理人員工作計(jì)劃性不強(qiáng),隨機(jī)性時(shí)常發(fā)生,導(dǎo)致客戶投訴反饋;由于員工配送服務(wù)能力不強(qiáng),導(dǎo)致經(jīng)常工人裝錯(cuò)貨物,而且時(shí)間又不準(zhǔn),業(yè)務(wù)不熟,服務(wù)質(zhì)量差等等問題。通過培訓(xùn)、大量倉儲(chǔ)咨詢項(xiàng)目視頻案例及成功經(jīng)驗(yàn)的分析,使學(xué)員建立企業(yè)先進(jìn)的倉儲(chǔ)管理的新觀念、了解倉儲(chǔ)管理的職責(zé)與責(zé)任;掌握如何建立倉儲(chǔ)人員的物流服務(wù)觀念,掌握先進(jìn)的倉儲(chǔ)管理規(guī)范操作程,包括物資入庫、出庫規(guī)范操作、庫位規(guī)劃、標(biāo)識(shí)與目視化、批次管理、先進(jìn)先出、盤點(diǎn)、確保帳物一致,提高倉庫利用率,實(shí)行高效配送、成品庫作業(yè)管理及倉儲(chǔ)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等基本技能和操作方法。分享大量改善企業(yè)倉儲(chǔ)與配送管理的咨詢案例、照片和視頻,展示制造業(yè)倉儲(chǔ)與配送管理的教訓(xùn)和最新成功的經(jīng)驗(yàn),為迅速提升倉儲(chǔ)與配送管理水平提供可操作性的解決方案。
培訓(xùn)目標(biāo):
◇ 掌握倉庫物流人員應(yīng)具備的基本職責(zé)和職業(yè)素養(yǎng), 提高配送服務(wù)質(zhì)量和職業(yè)道德水準(zhǔn);
◇ 理解先進(jìn)的物流倉儲(chǔ)管理的新觀念、建立倉儲(chǔ)人員的物流服務(wù)觀念,提升快速反應(yīng)能力;
◇ 懂得先進(jìn)的倉儲(chǔ)物流管理規(guī)范操作程,包括物資入庫驗(yàn)收、庫位規(guī)劃、標(biāo)識(shí)與目視化、批次管理、先進(jìn)先出、盤點(diǎn)、確保帳物一致,提高倉庫空間利用率、出庫規(guī)范操作;
◇ 解決主設(shè)備在物料倉儲(chǔ)系統(tǒng)運(yùn)行中遇到的關(guān)鍵問題;
◇ 理解決物資出貨的問題以及如何實(shí)行高效配送及解決配送中存在的關(guān)鍵問題;
◇ 保證揀貨、出庫、配送三大系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與流轉(zhuǎn)流程的問題;
◇ 提高成品庫作業(yè)管理;
◇ 打造高效的物流倉儲(chǔ)團(tuán)隊(duì)績效及KPI考核。
課程大綱:
第一章:物料倉儲(chǔ)人員應(yīng)具備的基本職責(zé)
職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)要求
一、優(yōu)秀物流倉庫人員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)
1、工作中不找任何借口,勇于承擔(dān)責(zé)任
2、積極服從管理和執(zhí)行是行動(dòng)的第一步
3、企業(yè)需要的是敬業(yè)精神和對(duì)公司的忠誠
4、工作中保持陽光心態(tài)
5、環(huán)抱一顆忠誠和感恩的心
6、自動(dòng)自發(fā)的工作
現(xiàn)場思考:如何培養(yǎng)員工形成自動(dòng)自發(fā)的意識(shí)?
二、物流倉庫人員的職責(zé)、服務(wù)意識(shí)和日常禮儀
1、對(duì)工作的認(rèn)真細(xì)心
2、原則性強(qiáng)并學(xué)會(huì)與別人溝通;
3、做事積極主動(dòng);
4、充分自信、辦事果斷:
5、具備豐富的聯(lián)想力
6、善于滿足客戶的要求搞好和客戶的關(guān)系
第二章:由傳統(tǒng)物料倉儲(chǔ)管理向現(xiàn)代物流管理轉(zhuǎn)化
一、內(nèi)部環(huán)境給企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)
1、流程不夠合理和操作不夠規(guī)范;
2、跨部門協(xié)調(diào)和溝通不夠,信息傳遞慢;
3、物流、PMC、品保、工程溝通不充分,
物料質(zhì)量問題不能得到迅速處理,影響生產(chǎn);
4、沒有成熟或有理論基礎(chǔ)的物流相關(guān)計(jì)算
和控制方法;
5、缺乏有效統(tǒng)一的物流評(píng)估體系。
二、現(xiàn)代物流系統(tǒng)之間的關(guān)系
1、認(rèn)知現(xiàn)代物流的內(nèi)涵
2、現(xiàn)代物流是企業(yè)利潤的源泉
三、倉儲(chǔ)、物流與跨部門之間的合作
1、物流、生產(chǎn)、銷售、技術(shù)等部門之間的良好協(xié)作
2、企業(yè)同上游供應(yīng)商與下游客戶建立的供應(yīng)鏈關(guān)系
3、供應(yīng)鏈網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)示意圖
四、物料倉儲(chǔ)管理普遍面臨的問題
1、供應(yīng)鏈環(huán)境下物流的發(fā)展對(duì)物料倉儲(chǔ)管理的要求
2、物料倉儲(chǔ)管理普遍面臨的十大問題
3、如何將傳統(tǒng)倉儲(chǔ)功能向物流配送管理功能轉(zhuǎn)化
五、物流倉儲(chǔ)管理的目標(biāo)
1、物流管理的目標(biāo)——質(zhì)量、成本和交期
2、物流管理目標(biāo)的優(yōu)化
六、現(xiàn)代倉儲(chǔ)管理流程
第三章:倉儲(chǔ)信息管理與庫存控制
一、物料編號(hào)
1.物料進(jìn)行編號(hào)應(yīng)遵循的原則
2. 物料進(jìn)行編號(hào)的方法
二、再訂點(diǎn)的有效管理
1、什么是ROP
2、訂購點(diǎn)決定因素和如何計(jì)算
三、材料用量清表BOM的作用
四、物料需求計(jì)劃(MRP)系統(tǒng)認(rèn)知
五、庫存量的計(jì)算
1、安全庫存/下限/上限公式和計(jì)算
六、ABCXYZ分類法
1、ABCXYZ分類法的原則
2、ABC三類物品的管理方法
七、物料管理系統(tǒng)
1、物料管理精髓就是實(shí)現(xiàn)3個(gè)“不”
2、物料管理的職能就是追求5個(gè)“R”
3、物料管理三大系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
4、物料控制的運(yùn)作程序圖
第四章:物料入庫作業(yè)管理
一、貨物接運(yùn)與驗(yàn)收
1、企業(yè)在驗(yàn)收環(huán)節(jié)暴露出的問題
2、確保物料快速驗(yàn)收的舉措
3、物料驗(yàn)收入方法介紹
4、計(jì)件貨物的全檢與抽檢的驗(yàn)收操作方法
5、物料驗(yàn)收差錯(cuò)的預(yù)防與責(zé)任追溯
6、驗(yàn)收記錄及為索賠提供可靠依據(jù)
二、入庫帳務(wù)處理
1、記帳的規(guī)則
2、貨物卡設(shè)置
3、管理信息系統(tǒng)操作
三、管理信息系統(tǒng)條型碼操作
第五章:倉儲(chǔ)區(qū)域規(guī)劃與物料存儲(chǔ)管理
一、倉位規(guī)劃與管理
1、原物料儲(chǔ)位區(qū)
2、儲(chǔ)位區(qū)規(guī)劃之原則
3、儲(chǔ)位區(qū)的環(huán)境區(qū)分
4、儲(chǔ)位區(qū)的標(biāo)示
5、料架的設(shè)置
6、物品堆碼的6項(xiàng)基本要求
二、倉庫7S與目視管理
1、7S關(guān)聯(lián)圖
2、目視管理在倉庫的實(shí)際應(yīng)用
三、四類物料標(biāo)志與物料標(biāo)識(shí)
四、物料的儲(chǔ)存、防護(hù)
1、物料儲(chǔ)存的六條原則
2.物料變質(zhì)與防護(hù)
3.物料的五種防護(hù)方法
4、物料的有效期管理
五、危險(xiǎn)化學(xué)品管理
1、什么是危險(xiǎn)化學(xué)品
2、危險(xiǎn)品儲(chǔ)存八注意
3、危險(xiǎn)化學(xué)品管理要點(diǎn)
六、物料的賬務(wù)管理
七、盤點(diǎn)和呆料的管理
1、庫存盤點(diǎn)的目的和方法
2、倉庫物料盤點(diǎn)方法
3、在線物料盤點(diǎn)方法
4、庫存盈虧的原因、預(yù)防與處理
5、倉庫帳外料、呆料的原則分析及處理方法
第六章:物料出庫/出貨作業(yè)管理
一、出庫規(guī)范操作的要求
二、出庫操作的程序
三、退料與補(bǔ)料的規(guī)范操作
四、非正常領(lǐng)料之處理
五、物料出庫供應(yīng)的控制
講師介紹:
高上老師:
教育及資格認(rèn)證:
◇ 南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
◇ CPIM國際認(rèn)證供應(yīng)鏈庫存與生產(chǎn)管理師
◇ 4D®領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師
◇ CTT企業(yè)效能教練認(rèn)證講師
◇ 西門子、舍弗勒,14年供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗(yàn)
◇ (海歸,可全英文授課)
講師經(jīng)歷及專長:
◇ 高老師曾先后任職于西門子、舍弗勒等跨國企業(yè)的供應(yīng)鏈經(jīng)理,擁有14年制造業(yè)供應(yīng)鏈管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),主導(dǎo)過多家企業(yè)的S&OP流程信息化、全面庫存管理的項(xiàng)目。
◇ 擅長新廠籌建&產(chǎn)線搬遷轉(zhuǎn)移、ERP系統(tǒng)上線、供應(yīng)鏈團(tuán)隊(duì)搭建等相關(guān)項(xiàng)目,曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),獲得集團(tuán)全球最佳實(shí)踐獎(jiǎng)項(xiàng)(Integrate Planning—整合計(jì)劃&敏捷供應(yīng)鏈)
◇ 曾為數(shù)家咨詢客戶,成功搭建S&OP銷產(chǎn)協(xié)同流程體系;通過價(jià)值流分析-供需鏈流程拆解-庫存結(jié)構(gòu)分析優(yōu)化,為某汽車制動(dòng)系統(tǒng)零部件供應(yīng)商,半年內(nèi)降低兩千萬人民幣庫存;某電子產(chǎn)品企業(yè),庫存下降12%,成品交付提升17%。
◇ 在管理咨詢過程中,運(yùn)用豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提供落地的方案和工具,幫助企業(yè)提升整體供應(yīng)鏈效能,深受客戶的信任和好評(píng)。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
◇ 高老師服務(wù)過的客戶有:艾默生過程控制流量技術(shù)有限公司、廣州東風(fēng)本田、中南置業(yè)、極飛科技有限公司、江蘇林洋能源股份有限公司、深圳緯迪實(shí)業(yè)有限公司、廣州日立電梯有限公司、華騰電子科技蘇州有限公司、昆山科森科技股份有限公司、卓力電器集團(tuán)有限公司、浙江省銀輪機(jī)械股份有限公司、杭州旗捷科技有限公司、上海錦湖日麗塑料有限公司、南京協(xié)澳智能控制系統(tǒng)有限公司、安徽燕之坊食品有限公司、江蘇安科瑞電器制造有限公司、上海和黃白貓有限公司、東莞市智科智能科技有限公司、科達(dá)斯特恩(常州)汽車塑件系統(tǒng)有限公司等。
◇ 高老師有著數(shù)年留學(xué)、跨國企業(yè)工作經(jīng)歷,掌握多文化下的企業(yè)管理精髓,氣場強(qiáng),思路清晰,善于互動(dòng)。在引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入導(dǎo)師創(chuàng)造出的場景過程中,使得學(xué)員可以深刻認(rèn)知并領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容,善用親身實(shí)踐真實(shí)的案例和客戶面臨的實(shí)際情況,現(xiàn)場分析實(shí)際問題。