TTT-培訓師培訓

TTT-培訓師培訓(黃瓊)課程介紹：

● 課程目標Scopeandaim
通過學習，使學員能夠：
 ◇ 認識內(nèi)部培訓師應該扮演的角色，做好成為內(nèi)部培訓師的心理準備
 ◇ 通過演練和拍攝發(fā)覺自己個人表達技巧的不良習慣
 ◇ 掌握有感染力的聲音、眼神、肢體語言展現(xiàn)技巧，并練習改善和提升個人表達技巧
 ◇ 學習如何組織課程內(nèi)容并撰寫課程教案，并實際演練
 ◇ 掌握教學開發(fā)輔助工具運用的注意事項
 ◇ 學會有效運用各類技巧，調(diào)節(jié)課堂學習氣氛及效果

● 課程大綱ScopeandCoverage
（第一天）
一 內(nèi)部培訓師在企業(yè)內(nèi)的角色、功能、職責與挑戰(zhàn)
 ◇ 內(nèi)部培訓師的定義與辯證
 ◇ 企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色
 ◇ 企業(yè)內(nèi)部培訓師的主要職責
 ◇ 企業(yè)內(nèi)部培訓師需發(fā)揮功能
 ◇ 企業(yè)內(nèi)部培訓師遭遇哪些挑戰(zhàn)
二 企業(yè)內(nèi)部培訓師發(fā)展之路
 ◇ 企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色
 ◇ 內(nèi)部培訓師隊伍對企業(yè)的意義
 ◇ 培訓師—個人發(fā)展黃金通道
三 為什么培訓師需要技巧
 ◇ 培訓師的任務（一）
 ◇ 培訓師的任務（二）
 ◇ 職業(yè)培訓師能力模型
 ◇ 成人學習特點
四 培訓師展示技巧
 ◇ 展示個性
 ◇ 授課著裝
 ◇ 語言表達
 ◇ 眼神技巧
 ◇ 肢體語言
 ◇ 練習：一分鐘即興演講訓練   
五 培訓師授課技巧
第一部分：開場技巧
 ◇ 怎樣開始？
 ◇ 創(chuàng)造有效的開場白—克服緊張、即席演講
 ◇ 開場技巧—開門見山
 ◇ 開場技巧—問題導入
 ◇ 開場技巧—故事導入
 ◇ 開場技巧--事實陳述
 ◇ 熱身活動的使用
 ◇ 練習：設計開場活動
第二部分：引導技巧（各類技巧的運用原則、注意事項、重點關(guān)注）
 ◇ 互動技巧—提問
 ◇ 問題的八個功用：問題的八個功用
 ◇ 關(guān)于課程內(nèi)容問題分類
 ◇ 互動技巧-- 書面練習 
 ◇ 互動技巧-- 情景角色練習
 ◇ 互動技巧-- 案例分析
 ◇ 互動技巧--游戲法
 ◇ 練習：課堂游戲
 ◇ 課堂活動的組織步驟
 ◇ 課堂活動的總結(jié)步驟
 ◇ 課堂活動組織注意事項
 ◇ 互動技巧-- 小組討論
 ◇ 一對一輔導技巧
 ◇ 四種增強說服力的方法
第三部分：控場技巧（各類技巧的運用原則、注意事項、重點關(guān)注）
 ◇ 氣氛控制
 ◇ 控場技巧--激勵
 ◇ 控場技巧—學員的應對
 ◇ 控場—場面應對
 ◇ 六種尷尬場面的應對
 ◇ 案例練習
第四部分：結(jié)尾技巧（各類技巧的運用原則、注意事項、重點關(guān)注）
 ◇ 結(jié)尾技巧--要點回顧
 ◇ 結(jié)尾技巧--名人佐證
 ◇ 結(jié)尾技巧--名人佐證
 ◇ 結(jié)尾技巧--觸動情感
 ◇ 結(jié)尾技巧--行動促進
 ◇ 結(jié)尾技巧--小組競賽
 ◇ 作業(yè)：準備一個個人曾開發(fā)過的課程資料，含調(diào)查問卷，課程介紹。

（第二天）
一 課程開發(fā)與設計基礎知識
 ◇ 重要概念澄清
 ◇ 課程開發(fā)
 ◇ 課程設計
 ◇ 教學設計
 ◇ 課程設計的三個成功關(guān)鍵
 ◇ 國內(nèi)常用的課程設計程序
 ◇ 培訓課程設計的基本點
 ◇ 培訓課程設計的要素
二 課程設計八步法
 ◇ 課程設計的基本理念
 ◇ 如何進行課程設計（八步驟）
 ◇ 每個步驟的操作方法
 ◇ 各步驟的注意要點
 ◇ 如何設定正確標準的培訓目標
 ◇ 如何制定完整的教材
 ◇ 案例分析及實操練習（點評學員作業(yè)）
三 教學計劃與教案的制訂
 ◇ 教學計劃的定義與意義
 ◇ 教學計劃的流程
 ◇ 教案的意義、重要性和類型
 ◇ 教案的格式與示例
四 如何制作精美的PPT
 ◇ 認識PPT的重要功能鍵
 ◇ 個性化模板的制作
 ◇ 動畫設計
 ◇ PPT中的文件鏈接
 ◇ 音樂視頻編輯
 ◇ PPT轉(zhuǎn)換Word技巧
 ◇ 結(jié)構(gòu)化圖表制作
 ◇ 演示者視圖功能
 ◇ （學員同步練習）

● 講師 Trainer 黃瓊女士
    現(xiàn)任某外資集團培訓經(jīng)理，曾任新加坡佳通輪胎中國投資有限公司培訓經(jīng)理，獲得英國倫敦行業(yè)協(xié)會高級培訓師文憑認證講師、考評員，上海市企業(yè)培訓師講師、考評員，國家教委三級教師資格證。
專長領域
接受過4年正規(guī)“教育專業(yè)”學習，有5年的教育、培訓管理經(jīng)驗，在培訓管理方面有較強的背景，對培訓管理及員工技能培養(yǎng)方面有獨到的見解和實戰(zhàn)教導能力，3年的大客戶銷售背景使期課程更貼近市場，進行多角度案例分析及演練。
擅長課程
培訓培訓師（TTT）、培訓項目管理、培訓課程開發(fā)技巧、如何做好培訓行政管理、高級授課技巧、銷售技巧之客戶開發(fā)、演講技巧、會議組織與主持、高效溝通技巧、Powerpoint高級運用技巧、時間管理、商務禮儀。
授課風格
授課風格親切自然，有很強的親和力，善于利用多種培訓技巧引導學員并掌握知識，課堂能夠結(jié)合學員的專業(yè)能力狀況，以簡單易懂，深入淺出，調(diào)動學員積極性的方式進行。歷次培訓評估學員評價均在90分以上。
服務企業(yè)
上海大眾汽車、新疆中石油、溫州建行、臺灣遠紡、奧林巴斯、Estee Lauder雅詩蘭黛、ICRO（國際文化資源交流中心）、IBM、百麗中國、佳麗寶化妝品中國、安利（中國）日用品有限公司、比利時聯(lián)合銀行、現(xiàn)代軌道、元征汽車服務有限公司等企業(yè)。
企業(yè)反饋
“黃老師在培訓中能很好的把握課程主旨，深入淺出的分析理論、精確到位的分享案例，并教授PPT技巧等實用技術(shù)，加上得體的著裝和親切的微笑展現(xiàn)出極具魅力的親切感，使得學員在培訓內(nèi)容及培訓師實際展現(xiàn)兩方面獲益良多�！�
——奧林巴斯（中國）
作為一個培訓師，黃瓊老師在培訓中遵循了“成人在輕松、愉悅和友愛的環(huán)境中學習效果更加好”的學習特點，課堂教學以學員為中心，充分調(diào)動了我們學員的積極性，讓學員最大限度地參與到培訓學習中來。黃老師在細節(jié)設計方面也給予了很好的重視，如培訓前的準備；語言表達；培訓方法的靈活應用；與學員之間的互動等。她自己的課程開發(fā)和設計認真仔細，風格清新。她注重儀表，和藹可親，易于溝通，樂于助人，深受學員的好評和歡迎。
—— IBM中國服務中心
黃瓊老師上課語言表達能力很強，條理清晰；能運用案例來說明問題；能運用各種手段充分調(diào)動學員的學習熱情及積極性，使老師和學員之間的互動、學員與學員之間的互動氣氛非常的熱烈融洽。
——海大眾捷豹橡塑有限公司

更多TTT-培訓師培訓相關(guān)課程：