TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)

TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)(裴昆)課程介紹：

作為一名培訓(xùn)負(fù)責(zé)人或部門(mén)管理者，您遇到過(guò)下列問(wèn)題嗎？
 ◇ 要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識(shí)管理體系，不知誰(shuí)能來(lái)共同承擔(dān)？
 ◇ 社會(huì)現(xiàn)狀顯示：頻繁的人員流動(dòng)屬普遍現(xiàn)象，但做為培訓(xùn)管理者需思考：企業(yè)的核心知識(shí)可以用什么樣的方式傳承下去呢？
 ◇ 專(zhuān)業(yè)課題，外部培訓(xùn)師無(wú)法承接，內(nèi)部培訓(xùn)效果又不佳，進(jìn)退兩難！
 ◇ 主管應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)下屬、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，但主管們要不不重視，要不不會(huì)做！
 ◇ 外請(qǐng)的老師培訓(xùn)費(fèi)用高，成本急劇上升，預(yù)算與現(xiàn)實(shí)需求之間差甚大！
    如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)－－已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立成熟培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分，如果你正有此需，裴老師的《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)（TTT）》兩天公開(kāi)課程將帶給您濃縮版的TTT；本課程具有實(shí)用、易學(xué)、高參與度的特點(diǎn)，并且注重培訓(xùn)的前期、后期服務(wù)；帶給您最實(shí)際的幫助和支持…

● 課程目標(biāo) Scope and aim
本課程旨在幫助學(xué)員：
 ◇ 理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色，認(rèn)識(shí)到責(zé)任和作用
 ◇ 理解、體會(huì)成人學(xué)習(xí)的原理及關(guān)鍵要素
 ◇ 理解學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程的重要規(guī)律
 ◇ 掌握基本的臺(tái)上授課表達(dá)技巧并現(xiàn)場(chǎng)演練
 ◇ 學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)并演練
 ◇ 學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)完整的授課程過(guò)程并演練
 ◇ 學(xué)習(xí)如何促成與學(xué)員的互動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的和諧展開(kāi)？
 ◇ 學(xué)習(xí)授課的控場(chǎng)方法和回應(yīng)學(xué)員提問(wèn)的方法

● 課程收益Competence and Skills Acquired
 ◇ 了解自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并設(shè)計(jì)自己的培訓(xùn)風(fēng)格
 ◇ 學(xué)習(xí)授課技術(shù)并現(xiàn)場(chǎng)演練
 ◇ 識(shí)別并克服公眾表達(dá)障礙，提高培訓(xùn)師表達(dá)技巧
 ◇ 學(xué)習(xí)授課表達(dá)的幾種有效方法
 ◇ 在逼真的模擬場(chǎng)景中學(xué)習(xí)漸進(jìn)式講解、與學(xué)員互動(dòng)的技巧
 ◇ 學(xué)習(xí)完整的課程結(jié)構(gòu)和授課過(guò)程設(shè)計(jì)
 ◇ 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、實(shí)用、易學(xué)的講授過(guò)程設(shè)計(jì)技術(shù)
 ◇ 學(xué)習(xí)如何與學(xué)員互動(dòng)的系統(tǒng)方法
 ◇ 掌握應(yīng)對(duì)問(wèn)題的策略以及控制場(chǎng)面的方法

● 課程大綱ScopeandCoverage
（第一天）
理解培訓(xùn)的本質(zhì)
 ◇ 什么是培訓(xùn)，培訓(xùn)與上課有什么不同？
 ◇ 培訓(xùn)師的關(guān)注重點(diǎn)是什么？
 ◇ 在學(xué)員和自己之間，你重視什么？
 ◇ 在內(nèi)容和方式之間，你重視什么？
 ◇ 案例：你選擇哪個(gè)培訓(xùn)課程？
 ◇ 成人的學(xué)習(xí)原理
 ◇ 討論：好培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)
基本授課技術(shù)
 ◇ 聲音控制：語(yǔ)音/語(yǔ)調(diào)/語(yǔ)氣/語(yǔ)速/停頓
 ◇ 身體語(yǔ)言的運(yùn)用：站姿/手勢(shì)/目光交流
 ◇ 了解、學(xué)習(xí)如何與學(xué)員互動(dòng)？
 ◇ 演練
授課過(guò)程中的表達(dá)技巧
 ◇ 了解授課的有效工具
 ◇ 設(shè)計(jì)你的講解過(guò)程：T型結(jié)構(gòu)
 ◇ 劃分層次、串聯(lián)思想（2個(gè)三步法）
 ◇ 引導(dǎo)學(xué)習(xí)五步法
 ◇ 了解包裝學(xué)習(xí)要點(diǎn)
 ◇ 類(lèi)比
 ◇ 實(shí)例
 ◇ 數(shù)據(jù)
 ……
 ◇ 演練與反饋
視覺(jué)媒介和教具的使用
 ◇ 投影儀、夾紙板/白板、實(shí)物、錄像/VIDEO
 ◇ 投影片的編排和制作
 ◇ 培訓(xùn)環(huán)境及行政細(xì)節(jié)的考慮
 ◇ 演練：調(diào)整自己的授課方式并演練
課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)體系
 ◇ 為什么要設(shè)定課程目標(biāo)？是誰(shuí)的目標(biāo)？
 ◇ 學(xué)習(xí)課程終極目標(biāo)、子目標(biāo)的設(shè)定
 ◇ 從學(xué)習(xí)要點(diǎn)分析到培訓(xùn)設(shè)計(jì)分析
 ◇ 學(xué)習(xí)分辨知識(shí)、技能和態(tài)度培訓(xùn)
 ◇ WHAT類(lèi)
 ◇ WHY類(lèi)
 ◇ HOW類(lèi)
 ◇ 分析課程目標(biāo)（從課程目標(biāo)檢討課程內(nèi)容）：終極目標(biāo)和子目標(biāo)
 ◇ 學(xué)習(xí)制定不同類(lèi)型課程的評(píng)估方法
 ◇ 了解培訓(xùn)評(píng)估的層次
 ◇ 練習(xí)：針對(duì)客戶(hù)公司實(shí)際培訓(xùn)課題撰寫(xiě)培訓(xùn)目標(biāo)。產(chǎn)出：終極目標(biāo)和從屬目標(biāo)。
 ◇ 練習(xí)

（第二天）
設(shè)計(jì)完整的培訓(xùn)過(guò)程
 ◇ 為什么要設(shè)計(jì)講授過(guò)程？
 ◇ 講解過(guò)程六步驟詳述
創(chuàng)意開(kāi)場(chǎng)
信息傳遞
激勵(lì)參與
應(yīng)用評(píng)估
溫故知新
深刻結(jié)束
身心準(zhǔn)備和緊張情緒的控制
 ◇ 緊張情緒控制的方法
鏡前練習(xí)，調(diào)息法
提前熟悉場(chǎng)地
制作課程運(yùn)營(yíng)List
主動(dòng)與你的學(xué)員交流
……
 ◇ 對(duì)時(shí)間的掌控
 ◇ 講師易犯的常見(jiàn)錯(cuò)誤及對(duì)策
 ◇ 演練與反饋
現(xiàn)場(chǎng)控制和困難局面的處理
 ◇ 如何處理學(xué)員提問(wèn)？
 ◇ 應(yīng)對(duì)冷場(chǎng)的對(duì)策
 ◇ 從根源解決問(wèn)題—麻煩產(chǎn)生的原因分析及避免辦法
 ◇ 演練與反饋

● 講師 Trainer 裴昆老師
曾任長(zhǎng)安福特馬自達(dá)發(fā)動(dòng)機(jī)培訓(xùn)主管，主管企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)、質(zhì)量部門(mén)的系統(tǒng)性培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、實(shí)施及相關(guān)跟蹤，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，輔導(dǎo)師；旺旺食品有限公司和西門(mén)子數(shù)控（南京）有限公司，八年生產(chǎn)計(jì)劃工作經(jīng)驗(yàn)和六年的培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)歷。對(duì)制造型企業(yè)培訓(xùn)有很深的認(rèn)識(shí)及觀點(diǎn)，旨在傳遞實(shí)用、易學(xué)、易操作的各項(xiàng)課程，并與大家共同進(jìn)步。主講課程為時(shí)間管理、TTT內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)、OJT在崗培訓(xùn)實(shí)用技術(shù)、一線(xiàn)班組長(zhǎng)管理能力的培養(yǎng)、培訓(xùn)需求分析等相關(guān)課程，其中自創(chuàng)的OJT崗位操作培訓(xùn)講師手冊(cè)，深受企業(yè)員工喜愛(ài)。
授課風(fēng)格和特點(diǎn)
條理清晰、內(nèi)容詳實(shí)，課程生動(dòng)，采用互動(dòng)性雙向交流方式，案例討論、角色扮演、游戲競(jìng)賽等方法，促使學(xué)員在課堂中積極思考、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣。
增值服務(wù)
在企業(yè)需要并愿意配合的情況下，可提供以下額外增值服務(wù)：課前—可提供企業(yè)內(nèi)訓(xùn)學(xué)員的需求分析，更好了解學(xué)員的實(shí)際需求，以便定制更貼近企業(yè)和學(xué)員的課程內(nèi)容。課后－可提供重點(diǎn)學(xué)員的后續(xù)實(shí)施跟蹤和階段性輔導(dǎo)。
服務(wù)企業(yè)
在企業(yè)內(nèi)部擔(dān)任授證內(nèi)訓(xùn)師；主講課程為時(shí)間管理、TTT內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)、OJT在崗培訓(xùn)實(shí)用技術(shù)、一線(xiàn)班組長(zhǎng)管理能力的培養(yǎng)等相關(guān)課程，其中自創(chuàng)的OJT崗位操作培訓(xùn)講師手冊(cè)，深受企業(yè)員工喜愛(ài)。在南京大型培訓(xùn)管理分享會(huì)中，分享TTT成功案例。為南京多家企業(yè)培訓(xùn)從業(yè)人員分享時(shí)間管理、培訓(xùn)需求分析、TTT、OJT、一線(xiàn)班組長(zhǎng)管理能力等課程和經(jīng)驗(yàn)分享。為福特研發(fā)中心員工的集中培訓(xùn)項(xiàng)目提供相關(guān)課程。為國(guó)珍松花粉、南京盛莊大酒店、華亞化纖等。

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