管理突破實(shí)戰(zhàn)招法

管理突破實(shí)戰(zhàn)招法(劉易明)課程介紹：

參課收益:
認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律，幫助學(xué)員優(yōu)化思維方式，提升思維能力
認(rèn)識(shí)管理本質(zhì)，幫助學(xué)員升級(jí)管理理念，提高管理能力
學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)教練技術(shù)，提高管理水平
認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)本質(zhì)，學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略，打造高效團(tuán)隊(duì)
學(xué)習(xí)管理溝通，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率
學(xué)習(xí)激勵(lì)方法，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組織文化，提升下屬行動(dòng)能力

課程大綱
一: 管理觀念突破與升級(jí) 
□合作觀念   □團(tuán)隊(duì)觀念   □發(fā)展觀念
□互動(dòng)：思維成熟度測(cè)試

二: 激發(fā)靈性發(fā)現(xiàn)管理真相
□扼殺靈性PK激活靈性    □靈性三問
□中西方思維模式探究      □學(xué)習(xí)目的
□領(lǐng)導(dǎo)真相   □忠誠(chéng)真相   □責(zé)任真相

三: 領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)與能力突破
□領(lǐng)導(dǎo)如何影響下屬  □領(lǐng)導(dǎo)者三大問題
□領(lǐng)導(dǎo)者三大能力    □宗教式領(lǐng)導(dǎo)模式

四: 團(tuán)隊(duì)管理思維突破
□團(tuán)隊(duì)意識(shí)優(yōu)化        □管理思維區(qū)分
□粗暴型PK仁慈型    □團(tuán)隊(duì)進(jìn)化論
□卓越源于要求 要求要有標(biāo)準(zhǔn)

五: 團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)流程突破
□團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)七大系統(tǒng)       □人才管理模式
□人才訓(xùn)練五步法     □七種不同角色管理
□團(tuán)隊(duì)管控二大法則     □工具：三三法則

六: 管理溝通策略突破
□溝通障礙是什么?      □溝通的六大策略
□方法:同頻溝通法則 □方法:互動(dòng)溝通法則
□方法:價(jià)值溝通法則 □方法:要害溝通法則

七: 結(jié)語(yǔ)
□知行合一與管理突破 □宗教智慧與團(tuán)隊(duì)管理

講師介紹：劉易明老師
企業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練專家
國(guó)家認(rèn)證管理咨詢師
多所總裁班特邀培訓(xùn)師
中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院顧問
經(jīng)歷描述：
　　劉易明老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作18年，曾先后在大型國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任營(yíng)銷經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、總經(jīng)理等工作，對(duì)企業(yè)管理、營(yíng)銷策劃、經(jīng)銷商管理、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理、銷售人員訓(xùn)練與激勵(lì)等有豐富經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
　　劉老師的課程以多年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)下主流企業(yè)管理理論，總結(jié)出一套企業(yè)中層管理人員核心管理技能：即五步工作法和五步帶隊(duì)法，課程旨在幫助企業(yè)中基層管理人員理清管理思路，優(yōu)化工作方法，建立管理系統(tǒng)。幫助管理者實(shí)現(xiàn)管理效率提升。為方便學(xué)員將五步工作法與五步帶隊(duì)法快速應(yīng)用到工作中，劉老師在授課中將大量實(shí)戰(zhàn)案例與管理工具相結(jié)合，使課程更加實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用。
　　劉老師有數(shù)百場(chǎng)演講和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，劉老師語(yǔ)言犀利、觀點(diǎn)獨(dú)到、注重實(shí)戰(zhàn)與實(shí)操，能夠?yàn)閷W(xué)員提供大量專業(yè)高效的工具，能幫助團(tuán)隊(duì)快速固化職業(yè)行為，提升管理效率與管理能力。
培訓(xùn)風(fēng)格：
　　劉老師授課采用全程體驗(yàn)培訓(xùn)模式，通過頭腦風(fēng)暴、情景模擬、角色扮演、管理游戲等互動(dòng)式、教練式、參與式教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培訓(xùn)課程深受好評(píng)；劉老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，課程現(xiàn)場(chǎng)輕松、有趣、自然，充分運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員的培訓(xùn)興趣和注意力，真正做到了深入淺出，令學(xué)員記憶深刻。

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