內訓師的選用育留

內訓師的選用育留(錢建綱)課程介紹：

選對人，用到位，育長期，留與流

有何收獲？
 ◇ 理解公司建立內訓師隊伍的目的與目標
 ◇ 形成符合目標的內訓師選拔認證流程
 ◇ 能把握內訓師績效管理的要點
 ◇ 能說出培訓能力培養(yǎng)的學習項目設計的要點
 ◇ 會選擇合適的內訓師激勵與保留策略

先決條件？
 ◇ 對內訓師團隊管理感興趣

為何參加？
內訓師的選用育留是培訓體系、培訓職能，乃至HR職能的重要工作，如何科學規(guī)劃、高效管理、有序運作是個集專業(yè)智慧與管理能力的系統(tǒng)工程。本課程學員帶著困惑與思考來，講師帶領學員一起探討思路和方法，1天培訓后學員帶著清晰的思路、足夠的自信、可用的工具回到工作崗位，有能力嘗試開展或改進內訓師的管理工作。

課程大綱
課前作業(yè)：內訓師團隊現(xiàn)狀調研
導入：本次課程的學習目標和學習規(guī)則

第一模塊：企業(yè)為什么需要內訓師？
 ◇ 從人才發(fā)展、業(yè)務發(fā)展、組織發(fā)展看內訓師團隊管理
 ◇ 內訓師團隊管理需要考慮的其他因素
案例解析1
練習：擬寫組建內訓師團隊的目的和目標

第二模塊：內訓師的“選”
 ◇ 選的條件
 ◇ 選的方法
 ◇ 選的流程
案例解析2
練習：擬定內訓師選拔認證條件與流程

第三模塊：內訓師的“用”
 ◇ 內訓師的定位
 ◇ 根據(jù)目標用到位
 ◇ 內訓師的績效管理
案例解析3

第四模塊：內訓師的“育”
 ◇ 內訓師培訓能力的養(yǎng)成路徑
 ◇ 內訓師培訓專業(yè)發(fā)展通道
案例解析4

第五模塊：內訓師的“留”
 ◇ 要“留”更要“流”
 ◇ 工作本身的激勵
 ◇ 職業(yè)發(fā)展的激勵
 ◇ 人脈圈子的激勵
案例解析5

第六模塊：總結回顧

講師簡介 錢建綱 先生

背景經歷
 ◇ 畢業(yè)于復旦大學管理學院企業(yè)管理碩士 
 ◇ 曾在世界500強跨國公司工作二十余年，擔任銷售、市場、運營、培訓等各種高級管理職位，并曾任跨國企業(yè)中國區(qū)學習與發(fā)展負責人
 ◇ 熟悉企業(yè)培訓現(xiàn)狀和問題，具有豐富的跨行業(yè)的培訓授課及管理經驗 
 ◇ 擅長領域
 ◇ 培訓類：《培訓師培訓》、《培訓規(guī)劃與管理》 
 ◇ 管理類：《高級經理人的領導力提升》、《教練式輔導》 

服務客戶
沃爾沃汽車、飛利浦電子 三星電子 索尼電子 霍尼維爾 泰科電子 西門子 施耐德 庫柏 梅特勒-托利多 明基電通 英業(yè)達 夏普 三菱電機 村田電子 愛德萬 波音飛機維修 拉法基 斯凱孚 利樂包裝 紫江集團 艾利 藝康 寶鋼 八鋼 寶馬中國 上海大眾 南京大眾 福特馬自達 沃爾沃汽車 日產汽車 英菲尼迪 神龍汽車 東風汽車 博世 舍弗勒 延鋒偉世通 住友橡膠 韓泰輪胎 羅氏制藥 葛蘭素史克 強生制藥 和黃藥業(yè) 富士膠片 廣州醫(yī)藥 馬士基 敦豪貨運 上海航空 中外運物流 嘉里大通 中宏保險 �？等藟� 華潤地產 招商地產 和記黃埔地產 蘇寧環(huán)球 阿里巴巴 網(wǎng)易 攜程等。
 
學員反饋
 ◇ 講師講的內容系統(tǒng)，豐富，實戰(zhàn)經驗扎實，讓我對培訓的知識了解的更多。
 ——戴女士（某知名外資電氣公司）
 ◇ 課程很緊湊，充實，學到很多，老師還給了很多實用的資料，對工作幫助非常大。
——吳先生（某國內知名輕工業(yè)公司）
 ◇ 從點到面來解決具體問題，對本人目前的工作有很大的啟發(fā)。
——季女士（某大型國內輕工業(yè)公司）

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