熱門(mén)點(diǎn)擊：參觀考察 中層干部 研發(fā)管理 采購(gòu)管理 海關(guān)事務(wù) 秘書(shū)文秘 人力資源管理 銷(xiāo)售營(yíng)銷(xiāo) 績(jī)效管理 倉(cāng)儲(chǔ)管理
[課程簡(jiǎn)介]：通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合企業(yè)實(shí)際案例分析、小組討論、指導(dǎo)等多種方法的靈活運(yùn)用，使參加培訓(xùn)的人員能夠：
◇ 了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系
◇ 明確實(shí)施APQP的過(guò)程重點(diǎn)和輸出文件要求
◇ 明確作為APQP輸出物的PPAP的文件和提交要求 ...
| 【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2021年10月21-22日 上海 | |
| 【培訓(xùn)講師】 | Sam Dai | |
| 【參加對(duì)象】 | 企業(yè)內(nèi)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量、營(yíng)運(yùn)副總,生產(chǎn)（制造）部經(jīng)理、主管、工程師,質(zhì)量管理部經(jīng)理、主管、工程師，開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、主管、工程師，技術(shù)部經(jīng)理、主管、工程師及生產(chǎn)部班組長(zhǎng)等 | |
| 【參加費(fèi)用】 | ￥3200元/人 特價(jià)¥1980元/人（包含：培訓(xùn)費(fèi)、培訓(xùn)教材、增值稅發(fā)票、證書(shū)、午餐及茶歇） | |
| 【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（dbslw.com.cn）．廣州三策企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 | |
| 【咨詢(xún)電話】 | 020-34071250；020-34071978（歡迎來(lái)電咨詢(xún)） | |
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來(lái)電預(yù)約！ | |
課程目標(biāo)：
通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合企業(yè)實(shí)際案例分析、小組討論、指導(dǎo)等多種方法的靈活運(yùn)用，使參加培訓(xùn)的人員能夠：
◇ 了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系
◇ 明確實(shí)施APQP的過(guò)程重點(diǎn)和輸出文件要求
◇ 明確作為APQP輸出物的PPAP的文件和提交要求
課程大綱：
APQP
一. APQP概述 APQP Overview
◇ APQP的核心理念：產(chǎn)品的質(zhì)量和成本是設(shè)計(jì)出來(lái)的
◇ 項(xiàng)目管理在APQP中的應(yīng)用
二. 定義和確定項(xiàng)目
◇ 定義和確定項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程、輸入及輸出
◇ 如何建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)并明確成員職責(zé)
◇ 材料清單的建立
◇ 過(guò)程流程圖的建立與分析
◇ 質(zhì)量特性的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
◇ 案例分析
三. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)
◇ 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)施過(guò)程、輸入及輸出
◇ 設(shè)計(jì)的控制方法
◇ 設(shè)備、工裝、設(shè)施的要求
◇ 量具和試驗(yàn)設(shè)備清單
◇ 案例分析
四. 過(guò)程開(kāi)發(fā)
◇ 過(guò)程開(kāi)發(fā)的實(shí)施過(guò)程、輸入及輸出
◇ 如何確定產(chǎn)品特性和過(guò)程因素的關(guān)系
◇ 特性矩陣圖
◇ 過(guò)程指導(dǎo)書(shū)和控制計(jì)劃
◇ 案例分析
五. 產(chǎn)品和過(guò)程的確認(rèn)
◇ 產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn)的實(shí)施過(guò)程、輸入及輸出
◇ 試生產(chǎn)的實(shí)施和驗(yàn)證
◇ 案例分析
六. 回饋評(píng)定和糾正措施
◇ 回饋評(píng)定和糾正措施的實(shí)施過(guò)程、輸入及輸出
◇ 減少變差與持續(xù)改進(jìn)
◇ 案例分析
PPAP
一、PPAP的適用性
二、PPAP要求提交的十九項(xiàng)資料和標(biāo)準(zhǔn)
三、PPAP的提交時(shí)機(jī)和通知要求
四、PPAP不需要提交的情況
五、PPAP的提交等級(jí)
講師介紹：Sam Dai
→ 同濟(jì)大學(xué)第一屆汽車(chē)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)
→ 現(xiàn)場(chǎng)管理&現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)師、咨詢(xún)師
→ SO/TS16949, Lean, EHS咨詢(xún)師
→ 曾在Lear, Gestamp, 3M等知名企業(yè)工作
→ 曾在TUV等國(guó)際知名第三方技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作
→ 超過(guò)15年咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
特點(diǎn)：關(guān)注學(xué)員互動(dòng)體驗(yàn)的引導(dǎo)式授課�？缃鐚W(xué)習(xí)、學(xué)以致用6D法則和結(jié)構(gòu)化思維的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者！
專(zhuān)業(yè)資質(zhì)：
→ 精益生產(chǎn)黑帶
→ IRCA注冊(cè)ISO9001外審員
→ CRBA注冊(cè)ISO14001外審員
→ 日產(chǎn)經(jīng)TWI/JI 培訓(xùn)師
授課特點(diǎn)：
→ 強(qiáng)調(diào)互動(dòng)學(xué)習(xí)和學(xué)員結(jié)構(gòu)思考力的提高。
→ 課程中善于激發(fā)學(xué)員深層次的思考，引導(dǎo)學(xué)員探討問(wèn)題的本質(zhì)，在課程當(dāng)中應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)思維，課后采取轉(zhuǎn)化行動(dòng)，提升能力，實(shí)現(xiàn)收益。
→ 基于豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受。
專(zhuān)注課程及企業(yè)教練服務(wù)：
《精益生產(chǎn)管理》
《TWI班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練》
《現(xiàn)場(chǎng)6S與目視化管理》
《EHS環(huán)境健康安全》
《現(xiàn)場(chǎng)管理》
《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決》
《質(zhì)量管理5大工具》
《8D問(wèn)題分析與解決》
《ISO/TS16949標(biāo)準(zhǔn)理解》
課綱下載