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組團(tuán):團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理修煉

組團(tuán):團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理修煉課程
[課程簡介]:“沒有不好的士兵,只有不會(huì)管理的將軍”。作為優(yōu)秀的管理者,一定善于培育自己的團(tuán)隊(duì),此外,通過有效的激勵(lì)來推動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造高績效。本課程打造高績效的團(tuán)隊(duì),提升員工的責(zé)任感,致力于激發(fā)員工的主動(dòng)性。 ...

【時(shí)間地點(diǎn)】 2022年7月06-07日 廣州
【培訓(xùn)講師】 謝言川
【參加對(duì)象】 企業(yè)管理者
【參加費(fèi)用】 ¥3800元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn))
【會(huì)務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

組團(tuán):團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理修煉(謝言川)課程介紹:

    團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)在建構(gòu)一個(gè)好系統(tǒng),讓人的長處得以發(fā)揮,短處得以包容和彌補(bǔ)。激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)和工作意愿,才能帶來高績效
——彼得.德魯克(Peter F. Drucker)
    管理的最高境界是無管理,管理的價(jià)值在于讓員工自動(dòng)自發(fā)創(chuàng)造工作業(yè)績,我們發(fā)現(xiàn),很多企業(yè)優(yōu)秀的員工都熱情投入到工作中來,在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足后,通過各種各樣的方式進(jìn)行提升和改善;當(dāng)然,我們也發(fā)現(xiàn),有些企業(yè)的員工上班無精打采,每天磨洋工,用今天的話來說就是“上班的心情像上墳一樣”。如何讓員工自動(dòng)自發(fā),快速成長,并創(chuàng)造組織價(jià)值呢?
    “沒有不好的士兵,只有不會(huì)管理的將軍”。作為優(yōu)秀的管理者,一定善于培育自己的團(tuán)隊(duì),此外,通過有效的激勵(lì)來推動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造高績效。本課程打造高績效的團(tuán)隊(duì),提升員工的責(zé)任感,致力于激發(fā)員工的主動(dòng)性。

課程形式:講授、實(shí)操演練、情景模擬、互動(dòng)學(xué)習(xí)、評(píng)估

課程時(shí)間:標(biāo)準(zhǔn)版2天,深度版3天

課程收益:
1. 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的價(jià)值,全面了解團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成,為團(tuán)隊(duì)管理做好準(zhǔn)備;
2. 幫助團(tuán)隊(duì)管理者做好自身修煉,為成為優(yōu)秀的管理者提供指引;
3. 增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力;
4. 改良企業(yè)土壤,營造良好的組織氛圍,最大化的激發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性。
5. 通過人才培養(yǎng)為組織提供生力軍。

課程大綱:

第一講:團(tuán)隊(duì)的力量•挑戰(zhàn)不可能
1.  認(rèn)知團(tuán)隊(duì)與個(gè)體、群體的差異和價(jià)值
2. 團(tuán)隊(duì)的形成過程
3. 團(tuán)隊(duì)的生命周期
4. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的五要素
5. 團(tuán)隊(duì)的定位
6. 凝聚力、合作和士氣產(chǎn)生的要素
案例分析:優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理模式
案例分析:團(tuán)隊(duì)的要素設(shè)計(jì)
視頻分享:團(tuán)隊(duì)的價(jià)值

第二講:立桿見影•領(lǐng)導(dǎo)者修煉
7. 管理者影響力的基礎(chǔ)
8. 領(lǐng)導(dǎo)者的六大品格
9. 領(lǐng)導(dǎo)者不誠信的五個(gè)方面
10. “指方向”的修煉
11. “善傾聽”的修煉
12. “會(huì)認(rèn)錯(cuò)”的修煉
13. “當(dāng)仆人”的修煉
14. “做典范”的修煉
視頻分享:沙克爾頓的領(lǐng)導(dǎo)力
視頻分享:曼德拉的關(guān)懷
現(xiàn)場討論:團(tuán)隊(duì)管理者的自我成長評(píng)估
案例分享:營造氛圍的方法和策略

第三講:消除障礙•團(tuán)隊(duì)協(xié)同力
14. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙
15. 信任障礙的出現(xiàn)
16. 構(gòu)建信任的策略和思路
17. 沖突的障礙
18. 22分鐘會(huì)議法則
19. 應(yīng)對(duì)沖突的策略和方法
20. 欠缺投入的障礙表現(xiàn)
21. 提升團(tuán)隊(duì)責(zé)任感的方法和技巧
22. 結(jié)果導(dǎo)向的障礙
23. 提出團(tuán)隊(duì)成績的方法
案例分享:制度的堅(jiān)守
案例分析:團(tuán)隊(duì)成員能力匹配的優(yōu)化和搭配
案例分析:如何向團(tuán)隊(duì)展示自己,構(gòu)建信任
討論互動(dòng):在團(tuán)隊(duì)管理者的問題有哪些?

第四講:致敬成長•培育促發(fā)展
24. 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
25. 人才培養(yǎng)的意義和價(jià)值
26. ASK模型
27. 人才培養(yǎng)的7:2:1
28. 人才培養(yǎng)的需求來源
29. 人才培養(yǎng)的方案設(shè)計(jì)
30. 人才培養(yǎng)方法和技術(shù)
31. 16字方針
32. 人才培養(yǎng)的管理模式
案例分析:人的獨(dú)特性和成長性
實(shí)踐討論:如何培養(yǎng)不同的員工
行動(dòng)實(shí)踐:設(shè)計(jì)一套針對(duì)員工的培養(yǎng)計(jì)劃



講師介紹:
謝言川老師

行動(dòng)學(xué)習(xí)專家、資深催化師、項(xiàng)目設(shè)計(jì)師
中國企業(yè)能力建設(shè)工程            特聘講師
山東省經(jīng)信委職教辦              高級(jí)講師
中國南方行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟            創(chuàng)始人
卓越學(xué)習(xí)發(fā)展中心                創(chuàng)始人
格蘭仕集團(tuán)                      培訓(xùn)總監(jiān)
某著名集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心            主任
    謝老師在家電行業(yè)(格蘭仕)、地產(chǎn)行業(yè)(某知名多元化集團(tuán))和咨詢行業(yè)等積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)。謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)、中國企業(yè)教育百強(qiáng)論壇、中國人力資源協(xié)會(huì)、深圳市人力資源開發(fā)研究會(huì)、財(cái)智名家人力資源論壇舉辦的中國人力資源論壇等峰會(huì)和論壇上做主題演講,并受到聽眾的一致好評(píng)。

選擇謝老師的理由:
謝老師專注課程價(jià)值、培訓(xùn)價(jià)值、客戶價(jià)值。
在趨于同質(zhì)化的培訓(xùn)市場,謝老師致力于開啟新的培訓(xùn)模式,專注客戶價(jià)值,推動(dòng)培訓(xùn)落地,是首位研發(fā)、設(shè)計(jì)行動(dòng)學(xué)習(xí)式培訓(xùn)課程的研究者,謝老師的課程通過“三線合一”模式實(shí)施課程訓(xùn)練,三線合一中的三條主線是:流程線、內(nèi)容線、工具線,合一具體是指推動(dòng)組織績效、組織價(jià)值、學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
流程線:通過企業(yè)提出實(shí)際的問題,扮演“過程專家”的角色,針對(duì)不同類型的問題設(shè)計(jì)解決流程和步驟,幫助企業(yè)尋找出問題的解決方案,推動(dòng)組織績效的實(shí)現(xiàn);
內(nèi)容線:針對(duì)學(xué)員專業(yè)內(nèi)容的不足和欠缺,發(fā)揮“內(nèi)容專家”的作用,補(bǔ)充和講授相關(guān)課程領(lǐng)域的知識(shí)和技能,彌補(bǔ)學(xué)員專業(yè)的短板和不足,更好的將學(xué)習(xí)內(nèi)容落地;
工具線:應(yīng)用具體、個(gè)性化、價(jià)值化的工具,通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧,尋找共識(shí)、創(chuàng)新范式等方式為問題找到解決措施。
謝老師的課程與服務(wù)項(xiàng)目:
行動(dòng)學(xué)習(xí):《行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)式問題分析與解決》、ALN+N模式項(xiàng)目
內(nèi)部講師:《(TTT)行動(dòng)學(xué)習(xí)式內(nèi)部講師訓(xùn)練》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)式內(nèi)部講師課程開發(fā)》
管理及職業(yè)化:《行動(dòng)學(xué)習(xí)式高效執(zhí)行力》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)式跨部門溝通》、《六維職業(yè)化塑造》
謝老師成功合作的客戶:
行動(dòng)學(xué)習(xí)課程及項(xiàng)目服務(wù)的客戶:
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