[課程簡介]:企業(yè)中的班組長都是在工作現(xiàn)場“摸爬滾打“干出來的,他們技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人埋頭苦干絕沒問題,可是要帶領(lǐng)團(tuán)隊實(shí)現(xiàn)目標(biāo),有些班組長就有點(diǎn)力不從心了。有人將這樣的班組長比喻為“球星”,只發(fā)揮了技術(shù)能手的作用,而沒有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長應(yīng)如何從技術(shù)能手走上管理崗位呢? ...
【時間地點(diǎn)】 | 2025年5月16-17日 廣州 | |
【培訓(xùn)講師】 | 楊華 | |
【參加對象】 | 班組長、拉長、課長、車間主任、主管、經(jīng)理等企業(yè)中基層管理者 | |
【參加費(fèi)用】 | ¥3800元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn)) | |
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | ![]() ![]() |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
課程背景
企業(yè)中的班組長都是在工作現(xiàn)場“摸爬滾打“干出來的,他們技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人埋頭苦干絕沒問題,可是要帶領(lǐng)團(tuán)隊實(shí)現(xiàn)目標(biāo),有些班組長就有點(diǎn)力不從心了。有人將這樣的班組長比喻為“球星”,只發(fā)揮了技術(shù)能手的作用,而沒有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長應(yīng)如何從技術(shù)能手走上管理崗位呢?
班組長作為企業(yè)的基層管理人員,除了具備過硬的技術(shù)技能外,還需要具備優(yōu)秀的“人的技能”。班組長的領(lǐng)導(dǎo)、賦能、激勵、溝通和解決沖突的能力,做班組重要的“黏合劑”,“催化劑”。
一個好的班組長還應(yīng)具備良好的現(xiàn)場管理能力,由于現(xiàn)場管理具有基礎(chǔ)性、群眾性、動態(tài)性、瑣碎性和多樣性,還包括班組高產(chǎn)質(zhì)量管理;班組現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化;班組現(xiàn)場作業(yè)方法管理。通過對以上方面的高效管理,成為真正的現(xiàn)場之王。
課程收益
◆ 面對企業(yè)內(nèi)部以及外部的不同人員,成功地實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,勝任基層管理者的職責(zé)需求。
◆ 明確自己應(yīng)具備的素質(zhì)和能力,掌握向內(nèi)管理和賦能的方法,達(dá)到提高工作績效的目的。
◆ 提高班組長領(lǐng)導(dǎo)、賦能、激勵、溝通、團(tuán)隊建設(shè)、員工關(guān)系管理和解決沖突的能力。
◆ 基于班組現(xiàn)場質(zhì)量風(fēng)險,提高員工質(zhì)量意識,學(xué)習(xí)質(zhì)量管控的方法。
◆ 學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理,優(yōu)化作業(yè)方法,確保安全,質(zhì)量和效率。
課程大綱
第一章 班組長角色認(rèn)知與員工管理
第一節(jié) 班組長綜合能力模型
第二節(jié) 班組長需具備的四種核心素質(zhì)
第三節(jié) 員工成熟度與領(lǐng)導(dǎo)方式的關(guān)系
第四節(jié) 六型六星班組建設(shè)途經(jīng)與方法
第五節(jié) 六型班組建設(shè)具體活動支持
第六節(jié) 降低員工離職率的13個方法
第七節(jié) 工作關(guān)系思維導(dǎo)圖解決工作關(guān)系問題
第八節(jié) 工作面談流程與方法
第九節(jié) 處理不滿情緒員工的十大招術(shù)
第十節(jié) 第五代情景管理:員工成熟度與領(lǐng)導(dǎo)方式的關(guān)系
第二章 多途經(jīng)實(shí)現(xiàn)高效班組建設(shè)
第一節(jié) 經(jīng)常用到的十種非物質(zhì)激勵方式
第二節(jié) 實(shí)用激勵十二種手段108種方法
第三節(jié) 員工需求與班組長行為方式匹配
第四節(jié) 工作教導(dǎo)十大時機(jī)
第五節(jié) 工作教導(dǎo)四大階段與十八個步驟
第六節(jié) 工作教導(dǎo)之教三練四
第七節(jié) 下達(dá)命令的五步驟十字決
第八節(jié) 工作任務(wù)推進(jìn)的4乘4模型
第九節(jié) 執(zhí)行力不佳的十個原因與對策
第十節(jié) 提高執(zhí)行力的四把金鑰匙及十字法則
第三章 員工質(zhì)量意識提升與班組質(zhì)量文化打造
第一節(jié) 十大品質(zhì)理念
第二節(jié) 沒有質(zhì)量就沒有數(shù)量
第三節(jié) 質(zhì)量損失冰山理論
第四節(jié) 質(zhì)量意識培訓(xùn)的九種形式
第五節(jié) 員工應(yīng)具備的十種質(zhì)量意識
第六節(jié) 員工質(zhì)量意識提升五大方法
第七節(jié) 質(zhì)量管理的五不放過原則
第八節(jié) 十大質(zhì)量活動
第九節(jié) 質(zhì)量損失十大法則
第十節(jié) PDCA戴明環(huán)
第四章 高效現(xiàn)場質(zhì)量管理
第一節(jié) 現(xiàn)場質(zhì)量管理四不原則 第二節(jié) 質(zhì)量問題預(yù)防六大方法
第三節(jié) 員工的四種意識和三種檢查 第四節(jié) 提高產(chǎn)品質(zhì)量直通率的十大方法
第五節(jié) 生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管控的13項重點(diǎn) 第六節(jié) 解決問題的T型思維
第七節(jié) 質(zhì)量問題改善八大步驟與三項核心 第八節(jié) 質(zhì)量問題改善三項核心內(nèi)容
討論:產(chǎn)量與質(zhì)量到底是一種什么關(guān)系
經(jīng)驗分享:1)錄像分析作業(yè)不良 2)麻煩報告板 3)美的班組七大禁令
4)美的公司訓(xùn)練道場 5)華為新員工上崗資格獲取流程
分享:某企業(yè)質(zhì)量鑄盾計劃
案例:1)三化一穩(wěn)定質(zhì)量戰(zhàn)略 2)質(zhì)量優(yōu)先關(guān)鍵策略 3)產(chǎn)線員工品質(zhì)系數(shù)激勵
經(jīng)驗分享:下工序拜訪活動
第五章 班組長作業(yè)指導(dǎo)書編制與標(biāo)準(zhǔn)化管理
第一節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化管理的價值和意義 第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化兩步驟和三種方式
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化文件應(yīng)滿足三個特性 第四節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化與PDCA的關(guān)系
第五節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施監(jiān)督 第六節(jié) 高效精益現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)常用工具
第七節(jié) 作業(yè)指導(dǎo)書包含主要項目及內(nèi)容 第八節(jié) 5W1H及ECRS法在作業(yè)方式優(yōu)化中的應(yīng)用
第九節(jié) 動作時間經(jīng)濟(jì)性原則 第十節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)工時計算
第十一節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)中防錯法之應(yīng)用 第十二節(jié) 作業(yè)優(yōu)化方法實(shí)用
案例鏈接:華為公司人員管整套方法
工具:1)《工作關(guān)系改善表》
2)《華為班組長的四項職責(zé)》
3)《華為公司班組長的十要十不要》
4)六個三班組管理法
5)班組五小改善活動
案例:《豐田人才333工程》
《華為員工交叉技能矩陣圖》
分享:1)華為公司員工批評方式
2)華為公司基層管理者的
激勵菜譜
3)華為班組長必須掌握的十六門課程和選修的二十六門課程
情景劇視頻:1)班組長三個錯誤
2)組長與組員的爭吵
工具:
1)華為公司班組長激勵菜譜
2)華為公司121溝通
3)OPEN DAY
4)華為公司正確與不正確批評方式
5)華為工段長日安排周計劃范本
6)溝通求助方式
7)蕃茄土豆燉青蛙
互動:教三練四