| 【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2018年11月09-10日 廣州 | ||
| 【培訓(xùn)講師】 | 熊鼎偉 | ||
| 【參加對(duì)象】 | 管理者代表、研發(fā)部、技術(shù)部、工程部、生產(chǎn)部和質(zhì)量部的管理層及工程師等質(zhì)量相關(guān) | ||
| 【參加費(fèi)用】 | ￥2800元/人 | ||
| 【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（dbslw.com.cn）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠） | ||
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | ||
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載 |
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| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來(lái)電預(yù)約！ | ||
課程概要
六西格瑪是起源于摩托羅拉公司、在通用電氣獲得巨大發(fā)展并被世界80%的500強(qiáng)企業(yè)所采用的追求卓越的系統(tǒng)的解決問(wèn)題方法，六西格瑪管理是一項(xiàng)以客戶為中心、以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以追求幾乎完美無(wú)暇為目標(biāo)的管理理念。其核心是通過(guò)一套以統(tǒng)計(jì)科學(xué)為依據(jù)的數(shù)據(jù)分析，測(cè)量問(wèn)題，分析原因，改進(jìn)優(yōu)化和控制效果，使企業(yè)在運(yùn)作能力方面達(dá)到最佳境界。因此六西格瑪管理的推進(jìn)也是一項(xiàng)有序、科學(xué)的方法論。它是以項(xiàng)目策劃和實(shí)施為主線，以數(shù)據(jù)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)技術(shù)為基礎(chǔ)，以科學(xué)的工作程序?yàn)槟Ｊ�，以滿足客戶需求為導(dǎo)向，以零缺陷和零浪費(fèi)為追求，通過(guò)降低劣質(zhì)成本和創(chuàng)造價(jià)值，以實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)和取得財(cái)務(wù)效益為宗旨的一種業(yè)務(wù)策略。
課程收益
1、重新認(rèn)識(shí)六西格瑪?shù)娜钟^，建立質(zhì)量經(jīng)營(yíng)意識(shí);
2、了解六西格瑪?shù)幕靖拍?BR>3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)六西格瑪管理的基本工具和前沿工具;
4、掌握運(yùn)用六西格瑪流程工具，突破性地提升質(zhì)量水平;
5、通過(guò)突破性策略和方法，解決或提高產(chǎn)品達(dá)到六西格瑪?shù)乃剑?BR>6、參訓(xùn)人員通過(guò)六西格瑪?shù)墓ぞ吲嘤?xùn)和實(shí)施成為公司六西格瑪項(xiàng)目的中堅(jiān)力量。
7、建設(shè)六西格瑪推行團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)精益質(zhì)量文化.
課程特色
理論教學(xué)、案例分析、小組討論、學(xué)員作業(yè)、工廠內(nèi)部實(shí)際案例分析改善
課程大綱
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階段 |
課程大綱 |
課程要點(diǎn) |
課堂演練 |
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在四個(gè)層面上正確理解六西格瑪 |
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定義階段 |
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如何定義六西格瑪項(xiàng)目？ |
定義實(shí)際的六西格瑪問(wèn)題 |
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如何分析你的過(guò)程是多少個(gè)西格瑪？ |
Z值轉(zhuǎn)換分析 | |
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測(cè)量階段 |
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測(cè)量階段要點(diǎn) |
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應(yīng)該制訂一個(gè)怎樣的數(shù)據(jù)收集計(jì)劃才能分析解決問(wèn)題？ |
制訂數(shù)據(jù)收集計(jì)劃 | |
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保證用于收集數(shù)據(jù)的測(cè)量系統(tǒng)的精準(zhǔn)度 |
測(cè)量系統(tǒng)分析練習(xí) 制訂測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃 | |
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用收集上來(lái)的數(shù)據(jù)分析過(guò)程能力 |
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分析階段 |
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分析階段的要點(diǎn) |
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分析不同情況下生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品是否存在差異，找出最有可能的原因 |
單樣本比較分析練習(xí) 雙樣本比較分析練習(xí) P值比較分析練習(xí) | |
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改進(jìn)階段 |
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用最有可能的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找出問(wèn)題的真因 |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析實(shí)際操作練習(xí) |
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控制階段 |
---Xbar-R控制圖的作法
---P控制圖的作法
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對(duì)找到的最有可能的原因進(jìn)行過(guò)程控制 |
控制圖分析判定練習(xí) |
講師介紹
熊鼎偉——實(shí)戰(zhàn)生產(chǎn)管理專家
品質(zhì)管理專家 六西格瑪黑帶
美國(guó)品質(zhì)協(xié)會(huì)（ASQ）會(huì)員
美國(guó)品質(zhì)協(xié)會(huì)注冊(cè)品質(zhì)工程師
珠三角品質(zhì)論壇召集人之一
中華總裁培訓(xùn)網(wǎng)特聘金牌顧問(wèn)師
清華大學(xué)深圳研究院培訓(xùn)中心高級(jí)講師
個(gè)人簡(jiǎn)歷：
深圳富士康 生產(chǎn)總監(jiān)
東莞喬日電器 品管總監(jiān)
新奧五金制品有限公司 副總經(jīng)理
臺(tái)灣先鋒企業(yè)管理咨詢公司 企輔部經(jīng)理、六西格瑪主導(dǎo)講師、高級(jí)咨詢師
授課風(fēng)格：
實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)：
原自制造業(yè)的實(shí)際案例，貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí)、小組討論、學(xué)員發(fā)表、講師點(diǎn)評(píng)，符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的互動(dòng)教學(xué)方式。
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