2013培訓(xùn)經(jīng)理SNPE高階訓(xùn)練營(yíng)——體系建設(shè)，需求分析，年度規(guī)劃及效果評(píng)估

2013培訓(xùn)經(jīng)理SNPE高階訓(xùn)練營(yíng)——體系建設(shè)，需求分析，年度規(guī)劃及效果評(píng)估(Julia Ding)課程介紹：

   “我們的培訓(xùn)經(jīng)理們往往只有在年末要進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)及來(lái)年的培訓(xùn)規(guī)劃的時(shí)候，才意識(shí)到缺乏科學(xué)的體系，流程與工具給自己帶來(lái)的壓力與混亂”。
    培訓(xùn)管理工作的價(jià)值體現(xiàn)，必須建立在SNPE四大領(lǐng)域（培訓(xùn)體系建設(shè)，需求分析，年度規(guī)劃及效果評(píng)估）全面引入高效流程，科學(xué)工具及實(shí)效方法的基礎(chǔ)之上。
                                                        -------- Julia Ding

[培訓(xùn)經(jīng)理SNPE訓(xùn)練課程的特色]
 ◇ 美國(guó)360咨詢集團(tuán)作為全球公認(rèn)的HR管理的權(quán)威機(jī)構(gòu)，已經(jīng)在全球建立了被授認(rèn)可的培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)也被世界500強(qiáng)的很多企業(yè)所采用。
 ◇ SNPE課程除了給參加的學(xué)員提供全新的方法與視角外，更要為他們提供如何去做的范例，樣本，工具，圖表，問(wèn)卷，測(cè)試，使他們節(jié)約大量的研發(fā)與引進(jìn)的成本，迅速提升其培訓(xùn)管理水平......
 ◇ SNPE課程的實(shí)戰(zhàn)性在于其吸收了過(guò)去6年將近300多位參與課程的資深培訓(xùn)經(jīng)理的集體智慧，大部分內(nèi)容能被立即運(yùn)用。
 ◇ 目前國(guó)內(nèi)針對(duì)培訓(xùn)管理的課程，其內(nèi)容設(shè)計(jì)大多包羅萬(wàn)象，看似無(wú)所不包但卻模塊不清晰，而SNPE課程卻能針對(duì)培訓(xùn)管理的4大關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行深入剖析。
 ◇ 本次公開(kāi)課講師Julia Ding是過(guò)去6年“培訓(xùn)需求分析及年度規(guī)劃”課程的指定講師，為中國(guó)培訓(xùn)領(lǐng)域資深專家，并有為眾多企業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)施培訓(xùn)管理體系的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其資歷與背景，絕非“紙上談兵”的講師可比擬。
 ◇ KBC的“培訓(xùn)需求分析及年度規(guī)劃課程”，以往總被稱為“培訓(xùn)經(jīng)理的盛宴”。云集來(lái)自全國(guó)的人事或培訓(xùn)經(jīng)理，分享經(jīng)驗(yàn)，激蕩思維，當(dāng)然此次也不例外。  
SNPE培訓(xùn)管理模式TM作為中國(guó)培訓(xùn)界針對(duì)培訓(xùn)經(jīng)理的提高型課程，將從全局的角度把握培訓(xùn)管理的四大核心部分，進(jìn)而深入分析，提供實(shí)用的方法，流程與工具。

[課程提供工具]
 ◇ 培訓(xùn)主管角色分析及職業(yè)定位
 ◇ 培訓(xùn)體系流程圖
 ◇ 培訓(xùn)手冊(cè)樣本
 ◇ 培訓(xùn)需求分析流程及方法
 ◇ 培訓(xùn)調(diào)查實(shí)用工具包
 ◇ 培訓(xùn)ROI多因素分析
 ◇ 培訓(xùn)計(jì)劃制定要素分析
 ◇ 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)技巧
 ◇ TTT實(shí)用技術(shù)
 ◇ 公司年度規(guī)劃樣本
 ◇ 培訓(xùn)年度預(yù)算樣本
 ◇ 培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)度表......
 ◇ 四級(jí)評(píng)估調(diào)查問(wèn)卷
 ◇ 培訓(xùn)評(píng)估體系樣本
 ◇ 培訓(xùn)課程及講師甑選技術(shù) ......

[授課的四大特色]
 ◇ 提供獨(dú)特模式
本課程的四大模塊，都將提供全新的獨(dú)特模式，能讓有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)經(jīng)理馬上可以對(duì)自身的做法進(jìn)行修正，尋找提高效率的突破性方法。
 ◇ 工具提供
對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)經(jīng)理而言，淺顯的理念描述的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本課程的每個(gè)要點(diǎn)，都有成熟的工具來(lái)支持。這些工具，經(jīng)過(guò)多年的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，被證明是非常有效的。
 ◇ 解決方案提供
本次授課的講師JULIA是培訓(xùn)管理領(lǐng)域的資深講師,曾經(jīng)幫助多家著名企業(yè)制訂集團(tuán)公司的培訓(xùn)制度及體系，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富.因此,本次公開(kāi)課,JULIA會(huì)安排一定時(shí)間,為參加者提供針對(duì)性的方案及建議.針對(duì)其問(wèn)題及狀況,提供解決方案.
 ◇ 整合思想
整個(gè)授課將分小組,課程設(shè)置中有很多環(huán)節(jié)必須由小組共同完成任務(wù),在這些任務(wù)中,通過(guò)小組的分享及相互評(píng)估,每個(gè)學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)都將被“逼出來(lái)”。每個(gè)學(xué)員都能通過(guò)其他人的交流來(lái)折射出自身的問(wèn)題，同時(shí)，課程在設(shè)計(jì)中都將安排講師對(duì)每個(gè)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

[課程結(jié)構(gòu)與授課重點(diǎn)]
 ◇ 培訓(xùn)管理的角色及培訓(xùn)9大體系建設(shè)
 ◇ 培訓(xùn)需求調(diào)查及分析
 ◇ 年度培訓(xùn)規(guī)劃及預(yù)算
 ◇ 培訓(xùn)效果評(píng)估及轉(zhuǎn)化
 ◇ 拓展內(nèi)容

[課程大綱]
導(dǎo)言
 ◇ 培訓(xùn)管理的困惑與問(wèn)題
 ◇ 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段及對(duì)策
 ◇ 培訓(xùn)對(duì)企業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn)--如何量化

第一模塊、培訓(xùn)管理的角色及培訓(xùn)9大體系建設(shè)
 ◇ 培訓(xùn)管理工作的四個(gè)層面
 ◇ 培訓(xùn)管理四大職能的變化趨勢(shì)
 ◇ 培訓(xùn)管理者的7大必須能力及5大發(fā)展能力
 ◇ 培訓(xùn)管理者必須學(xué)習(xí)的課程列表
 ◇ 培訓(xùn)體系的水平設(shè)計(jì)及垂直設(shè)計(jì)
 ◇ 企業(yè)必須建設(shè)9大培訓(xùn)管理體系
 ◇ 9大培訓(xùn)體系的范例及學(xué)習(xí)
 ◇ 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)流程圖
第二模塊、培訓(xùn)需求調(diào)查及分析
 ◇ 培訓(xùn)需求調(diào)查的三個(gè)層面：組織分析，任務(wù)分析，人員分析
 ◇ 培訓(xùn)需求調(diào)查三層面的案例練習(xí)及分析圖
 ◇ 培訓(xùn)需求調(diào)查的8大方法及其樣本
 ◇ 培訓(xùn)需求調(diào)查流程圖
 ◇ 培訓(xùn)需求調(diào)查的三個(gè)類(lèi)別：年度調(diào)查/項(xiàng)目調(diào)查/培訓(xùn)中調(diào)查
 ◇ 培訓(xùn)需求調(diào)查體系圖
第三模塊、年度培訓(xùn)規(guī)劃及預(yù)算
 ◇ 年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)
 ◇ 年度培訓(xùn)規(guī)劃的要素及結(jié)構(gòu)
 ◇ 年度培訓(xùn)規(guī)劃制訂的流程
 ◇ 年度培訓(xùn)規(guī)劃及年度課程計(jì)劃表的樣本分析
 ◇ 年度培訓(xùn)預(yù)算的2大方法
 ◇ 培訓(xùn)成本控制的四大手段
 ◇ 培訓(xùn)預(yù)算決定的四大因素
 ◇ 年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告的編寫(xiě)技巧
第四模塊、培訓(xùn)效果評(píng)估與轉(zhuǎn)化
 ◇ 培訓(xùn)效果評(píng)估的三階段：培訓(xùn)前評(píng)估/培訓(xùn)中評(píng)估/培訓(xùn)后評(píng)估
 ◇ 培訓(xùn)效果的四級(jí)評(píng)估及實(shí)踐中的注意點(diǎn)
 ◇ 四級(jí)評(píng)估調(diào)查問(wèn)卷分享
 ◇ 培訓(xùn)后效果轉(zhuǎn)化的三步曲
 ◇ 培訓(xùn)效果無(wú)法轉(zhuǎn)化的三個(gè)阻力
 ◇ 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的20大技巧
 ◇ 建立培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的內(nèi)部氛圍
 ◇ 培訓(xùn)效果評(píng)估系統(tǒng)樣本分析
拓展內(nèi)容、拓展內(nèi)容
 ◇ 多種授課形式效果的對(duì)比
 ◇ 針對(duì)不同崗位的培訓(xùn)課程體系
 ◇ 針對(duì)不同職別的培訓(xùn)課程體系
 ◇ 講師與供應(yīng)商的篩選

[講師介紹]
    Julia Ding是美國(guó)360咨詢集團(tuán)開(kāi)發(fā)的“培訓(xùn)需求分析及年度培訓(xùn)規(guī)劃”課程首位中文認(rèn)證講師，也是國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展相關(guān)課題研究及授課的優(yōu)秀講師之一。Julia也是美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)、美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)、美國(guó)管理協(xié)會(huì)、全美演講者協(xié)會(huì)、香港培訓(xùn)專業(yè)協(xié)會(huì)的資深會(huì)員。Julia致力于在中國(guó)開(kāi)展培訓(xùn)體系規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化工作。
    Julia Ding主修工商管理、教育學(xué)、心理學(xué)。Julia曾長(zhǎng)期擔(dān)任聞名遐邇的跨國(guó)零售企業(yè)的培訓(xùn)管理負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)培訓(xùn)制度的建立與執(zhí)行，并是該企業(yè)著名的內(nèi)部講師。在工作期間，她不僅全權(quán)負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)體系及流程的建立與規(guī)范，被不斷被派出進(jìn)行學(xué)習(xí)與深造，掌握了世界先進(jìn)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)。
    Julia自1998年起擔(dān)任職業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，同時(shí)也是一位為著名企業(yè)提供培訓(xùn)管理咨詢服務(wù)的實(shí)戰(zhàn)咨詢師。接受過(guò)Julia培訓(xùn)的公司來(lái)自中國(guó)大陸、香港、新加坡、馬來(lái)西亞、印度等亞洲各地，大多數(shù)學(xué)員來(lái)自世界500強(qiáng)企業(yè)，參加過(guò)Julia培訓(xùn)的人力資源經(jīng)理超過(guò)2萬(wàn)人。
    Julia特別擅長(zhǎng)為大型甚至特大型企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)，并且在授課中能充分利用互動(dòng)及案例分析等先進(jìn)手段，使相對(duì)深?yuàn)W的培訓(xùn)內(nèi)容演繹得通俗易懂。
    在過(guò)去6年，Julia作為KBC“培訓(xùn)需求分析及年度規(guī)劃”課程的指定講師，不斷為課程的提升及改進(jìn)融入新的內(nèi)容。
    在中國(guó)地區(qū)參加Julia培訓(xùn)的企業(yè)有跨國(guó)公司、合資企業(yè)、上市公司等眾多知名企業(yè),僅列舉部分如下：聯(lián)合利華、均瑤集團(tuán)、光明乳業(yè)、和記黃埔、上海通用、東方通信、儀征化纖、TCL、索迪斯萬(wàn)通、康寧上海、芬美意香料、惠普中國(guó)、羅氏制藥、美標(biāo)(中國(guó))有限公司、三九集團(tuán)、廣州本田、Microsoft、Ericsson、NOKIA、Johnson& Johnson、Emerson、Siemens、Agilent、Lucent、AVAYA、Honeywell、Acer 集團(tuán)、Philips、華為、中興、巨龍、大唐電信、中化集團(tuán)、西安楊森、美的電器、青島海爾、華潤(rùn)集團(tuán)、東大阿爾派、雙鶴藥業(yè)、娃哈哈、太太集團(tuán)、日立電器、三星電器、富士通、格力電器、三洋電機(jī)、太谷飛機(jī)維修、多元電氣、百威啤酒等…

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