企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理(周老師)課程介紹：

授課方式：講師講授 + 視頻演繹 + 案例研討 +角色扮演 + 講師點(diǎn)評(píng)

課程目標(biāo)：
 → 通過培訓(xùn)能夠提升掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本方法、工作重點(diǎn)、主要步驟；
 → 通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力，落實(shí)好一年的培訓(xùn)計(jì)劃；
 → 通過培訓(xùn)能夠掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧；
 → 通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力，從而為年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與落實(shí)提供環(huán)境保障和基本前提。

課程大綱設(shè)計(jì)：

一、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理
 → 從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理
 → 企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；
 → 您的培訓(xùn)管理工作常遇到哪些問題？
 → 教育與培訓(xùn)的差別
 → 培訓(xùn)管理工作主要內(nèi)容與框架；
 → 案例：從幾個(gè)案例中初步感受培訓(xùn)體系、感受培訓(xùn)管理。
 → 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃常遇哪些問題？
 → 如何獲得來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、員工的參與和支持？
 → 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中需要哪些基本的管理環(huán)境的配套支持？

二、構(gòu)建培訓(xùn)體系
 → 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)體系
 → 企業(yè)培訓(xùn)體系包含什么內(nèi)容？
 → 企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
 → 企業(yè)培訓(xùn)管理組織體系的建設(shè)
 → 不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)
 → 不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的分工
 → 培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
 → 不同類型企業(yè)培訓(xùn)課程體系案例分析
 → 全面完善企業(yè)培訓(xùn)的支撐保障體系

三、制定年度計(jì)劃
 → 年度培訓(xùn)計(jì)劃包含的內(nèi)容
 → 影響培訓(xùn)計(jì)劃制定的幾類培訓(xùn)需求的分析
 → 以上各類培訓(xùn)需求信息收集分析的基本方法
 → 培訓(xùn)需求信息收集與分析的各種方法
 → 不同類型信息的分析工具選擇
 → 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本步驟和方法
 → 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的主要步驟

四、推進(jìn)計(jì)劃落實(shí)
 → 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃
 → 企業(yè)培訓(xùn)管理的幾項(xiàng)主要工作和基本循環(huán)
 → 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)思路與常用方法
 → 培訓(xùn)需求分析的不同層面與方法
 → 培訓(xùn)需求分析的實(shí)用表格設(shè)計(jì)
 → 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
 → 培訓(xùn)經(jīng)理如何與培訓(xùn)師做好協(xié)調(diào)與配合
 → 培訓(xùn)資源的選擇與組合
 → 如何選擇合適的講師
 → 如何獲得各方參與和內(nèi)部支持
 → 培訓(xùn)相關(guān)資源的籌備

五、培訓(xùn)預(yù)算的制作
 → 制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)
 → 如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。
 → 哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果

六、收獲培訓(xùn)成果
 → 培訓(xùn)評(píng)估的四個(gè)階段
 → 培訓(xùn)前評(píng)估的基本方法
 → 培訓(xùn)中評(píng)估的內(nèi)容與評(píng)估方法
 → 培訓(xùn)后評(píng)估的內(nèi)容與方法
 → 訓(xùn)后跟蹤與促進(jìn)的基本方法
 → 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
 → 促進(jìn)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的十八種方法

課程講師：
周老師
上海交通大學(xué)戰(zhàn)略研究中心培訓(xùn)師；中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)學(xué)院，中國(guó)訓(xùn)練研究發(fā)展中心專任講師
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)專業(yè)講師。
周老師是一位資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問，曾在制造業(yè)工作超過6年，3年服務(wù)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)中層管理有獨(dú)到的見解，擁有多年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)，涉及生產(chǎn)制造業(yè)、餐飲業(yè)、房地產(chǎn)、通訊業(yè)、快速消費(fèi)品行業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，有著豐富的行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。周老師先后為眾多企業(yè)進(jìn)行過企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、管理咨詢和策劃，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，思路清晰，課程簡(jiǎn)潔，生動(dòng)、有趣、有序，深入淺出，通俗易懂，案例豐富，能與學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行充分的互動(dòng)，課程和實(shí)踐結(jié)合緊密，課程實(shí)用、實(shí)效性強(qiáng)，極具親和力。主要領(lǐng)域:員工職業(yè)化、中層領(lǐng)導(dǎo)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理、綜合管理

周老師課程特色：
授課風(fēng)格親和力強(qiáng)、風(fēng)趣幽默、能夠吸引學(xué)員的注意力，引發(fā)學(xué)員興趣，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思考，注重課堂的互動(dòng)效果，使學(xué)員在輕松的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)和技能。
    曾服務(wù)過客戶：德立西集團(tuán)、南車集團(tuán)、超人集團(tuán)、洋河酒業(yè)、波司登集團(tuán)、通用電氣、中脈科技、華東電子、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、旭電科技、西門子、金蝶軟件、用友軟件、方正電腦、卡夫食品、南方電網(wǎng)、中國(guó)電信、天馬醫(yī)藥、江蘇江海電容、新宏基化纖、海潤(rùn)科技、中國(guó)移動(dòng)、法泰電器、平安保險(xiǎn)、偉泰電子、山西電建、江蘇中聯(lián)科技、南風(fēng)集團(tuán)、華潤(rùn)雪花、遠(yuǎn)東鋁業(yè)、三九集團(tuán)、蒂花之秀、歐萊雅、有則科技、住友、華冶恒基軋輥、金陵石化、愛普液壓、中國(guó)電信、山東濰柴動(dòng)力、國(guó)美、江蘇陽(yáng)光集團(tuán)、明景電子、林洋電子、摩根集團(tuán)、長(zhǎng)青集團(tuán)等企業(yè)；并同時(shí)擔(dān)任數(shù)家企業(yè)常年顧問。

更多企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理相關(guān)課程：