4D系統下領導力卓越團隊建設

4D系統下領導力卓越團隊建設(高衛(wèi)哲)課程介紹：

    高績效領導力和高績效團隊文化打造系統和工具，NASA美國宇航局500多個團隊也在運用的4D原版體系為依據，被稱為可被衡量的績效文化打造系統。（課前調研+1-3天課+后期教練輔導復盤，可作為項目繼續(xù)延伸）整個工作坊由老師以往項目中實際驗證過的落地工具，具體做法和工作場景案例進行剖析和操練。適合一個團隊所有成員，團隊管理者，80，90后員工團隊和領導者。

4D系統的價值：
    組織層面-營造高績效、低風險的組織背景；提升客戶滿意度；提高員工保留率；增強組織正能量場。團隊層面-提高團隊凝聚力與執(zhí)行力；激發(fā)團隊創(chuàng)造力與愿景驅動力；增強跨部門之間的協作力。個人層面-提高自省與覺察、向內聚焦；提升責任感與敬業(yè)度；增強幸福感與歸屬感；定位方向和全面發(fā)展4D領導力。

什么是4D系統：
    4D系統是美國國家航空航天局（NASA）科學家、天體物理部門主管、哈勃望遠鏡項目負責人查理•佩勒林(Charle Pellerin)博士研發(fā)的一套測評、管理、提升個人及團隊領導力的系統。4D系統從人的天生個性－領導力的天然貢獻開始，識己、識人、修圓、謀事，突破思想和情緒模式的束縛，優(yōu)化行為模式，強健個人領導力的場域，營造團隊健康的背景，從而實現降低風險、提升績效。它是一個集個人領導力與團隊領導力為一體的科學體系。4D是英文 four- dimensional 的縮寫形式。
    行為是領導力的體現形式，每一個維度的卓越，體現在兩個典型行為上，關注4個維度發(fā)展的最好方式就是在所有八項行為上持續(xù)改進。4D系統提示領導者關注天性使然的個人領導特色，同時在其它三個維度均衡發(fā)展，成為獨具一格的4D全能的卓越領導。

課程收益
◆提高影響績效的核心要素
◆讓技術、戰(zhàn)略、投資真正創(chuàng)造價值
◆客戶關系如何維系和市場拓展的關鍵點
◆使團隊的文化背景可見
◆市場競爭中避免假出勤。
◆維持企業(yè)團隊的活力、凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力
◆跨部門沖突得到化解
◆指導每位領導如何將內在的能量轉化為資源
◆使每位團隊成員真正負起責任、提升主動性
◆掌握可以真正把理論用于到實踐上的體系
◆創(chuàng)造高績效，低風險的團隊

    美國績效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓不等于績效》中揭露， 軟環(huán)境與績效的相關度達到80％， 而技術、戰(zhàn)略、投資等硬件環(huán)境的影響僅有20％。稻盛和夫說，決定企業(yè)盛衰的因素，是眼睛看不到的無形要素，就是員工的意識，團隊的氛圍或者說就是企業(yè)的文化。

4D為何有效？
    4D系統之所以有效，是因為4D倡導的八項行為滿足全人類內心最深層次的需求——價值感、歸屬感、未來展望和成功的能力。它簡明又實用，實現了個人利益與組織利益的統一，從而真正完成心態(tài)、情緒、行為的根本轉變，這正是解決團隊成員責任感、主動性的關鍵。同時， 4D給出可行的實施方法和工具。只要你學以致用，就一定會從中獲益。特別是當一個團隊或者組織，形成統一的語言、行為環(huán)境時，場域的力量會讓一切發(fā)生
無論是企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)者還是培訓師，4D都將給您帶來意向不到的驚喜！
                                    
課程特點：
 ◇ 辦學邊練：課程匯集實用工具和工作場景化案例，富有啟發(fā)性和帶入感。
 ◇ 落地見效快：易學、易用、實效。培訓落地，實際且見效快（請看學員見證）。
 ◇ 技術先進：由引導式，體驗式，教練式設計支撐，學員被激發(fā)提升學習意愿。

4D課程要點
團隊／個人發(fā)展測評－診斷定位發(fā)展方向
▽天生個性  － 識己識人 理解融合
▽團隊文化－ 匹配協同
▽焦點管理－ 結果導向
▽臺詞管理－ 通過管理語言管理意識
▽情緒管理－ 守護激發(fā)能量
▽八項行為
1.表達真誠感激與欣賞－ 營造賦能的場域
2.關注共同利益－ 解決沖突，加強合作
3.信守所有協議－ 誠信支持高效
4.適度包融他人－ 歸屬凝聚合力
5.表達務實樂觀－ 挑戰(zhàn)創(chuàng)造機遇
6.100％投入 － 創(chuàng)造奇跡方案
7. 一致性（避免指責與抱怨）－ 降低執(zhí)行風險
8. 明確角色與職權 － 系統高效執(zhí)行
▽背景轉變CSW工作表－ 解決問題的新思路

課程模塊介紹：

模塊一：4D系統介紹
 ◇ 從案例中剖析問題發(fā)生的深層次原因
 ◇ 探索第五力-第五力勝過個人能力
 ◇ 團隊背景管理是團隊管理的核心
 ◇ 什么是4D
 ◇ 4D的評估流程
 ◇ 4D對卓越團隊打造的作用

模塊二：認識自己和團隊
 ◇ 用4D發(fā)現自己的性格
 ◇ 四種性格的優(yōu)勢和需改善領域
 ◇ 四種性格的AMBR
 ◇ 做一個4D全能的領導者
 ◇ 用4D流程改善人際關系
 ◇ 用4D診斷團隊的文化圖樣
 ◇ 討論：我如何用4D匹配其他團隊成員和團隊并合作

模塊三：提升領導力的有效性
 ◇ 領導者的特質與態(tài)度和能力的相關度
 ◇ 通過管理語言來管理行為
 ◇ “紅色”臺詞制約團隊的績效
 ◇ 通過五種形式的情感表達來管理本人和團隊的能量

模塊四：使用背景轉換工作表(CSW)解決團隊實際問題
 ◇ 找出團隊中存在的“大象”（問題）
 ◇ 現場教練：使用CSW表格解決實際團隊問題
 ◇ 學員分享：團隊群策群力帶來的變化
 ◇ CSW表使用的關鍵點

模塊五：實踐卓越團隊的8種行為，實現團隊背景轉變
 ◇ 8種行為的介紹
 ◇ 團隊成員對8種行為的現場探索
 ◇ 對測評結果中的短板行為項進行現場討論、練習
 ◇ 對每一項行為建立日常行動方案

開放空間式復習

講師介紹：高衛(wèi)哲

講師背景
◆美國宇航局4D領導力績效系統創(chuàng)始人親自認證教練培訓師
◆國際行動教練協會WIAC行動教練®課程認證講師教練
◆美國TTI Insights Success EQ情商全球認證分析師顧問
◆結構性思維金字塔原理認證講師
◆清華大學MBA（國際班）聘用講師
◆中國高級公務員培訓中心聘用培訓師
◆國家工信部中小企業(yè)促進中心領軍人才總裁班聘用培訓顧問
◆教練式培訓師，引導式培訓師，可英文授課

講師背景
高老師 2008年北京奧組委中心區(qū)負責競賽部門奧運志愿者培訓管理工作。獲奧運殘奧運雙項 “優(yōu)秀工作者”稱號（證書為證）。而后在國家中央部門負責培訓管理工作。
近幾年一直企業(yè)一線主持和輔導培訓轉化落地等實操性咨詢項目。經常在很短的時間里就能讓客戶拿到成果（見部分學員見證）。由于經歷的實戰(zhàn)經驗多，案例豐富，工具方法有實操經驗，所以講課落地實際，易懂有效且活躍，親切，輕松。善用引導工具，教練技術，案例教學，游戲體驗。自創(chuàng)2+1+1線上線下結合模式為客戶提供和策劃主持的微教練輔導咨詢和整體落地項目，收到了廣泛好評。

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