新任經(jīng)理人管理技能提升

新任經(jīng)理人管理技能提升(楊波)課程介紹：

課程背景
    對于企業(yè)而言，新任經(jīng)理人是不可忽視的中堅力量。新任經(jīng)理人，需要面對新的環(huán)境，與同事之間的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。同時，新官上任，大都躊躇滿志，雄心勃勃，希望迅速打開局面，在同事和下屬心目中盡快樹立威信。因此，新任經(jīng)理人需要及時轉(zhuǎn)變管理思維，應對可能出現(xiàn)的種種危機。本課程針對新任經(jīng)理人在工作中遇到的實際問題為基點，通過思想認知和管理方法上的培訓，促成新任經(jīng)理人向職業(yè)經(jīng)理人的角色轉(zhuǎn)換。

課程內(nèi)容
 
第一部分  角色認知
1、什么是管理
2、管理者的角色轉(zhuǎn)變
3、做好三種角色
      上司的下屬
      平級的同事  
      下屬的上司
第二部分  自我管理
一、知己知彼
1、知己——SWOT個人分析
2、知彼——認清環(huán)境
3、認清現(xiàn)存問題
4、建立良好人際關(guān)系
二、時間管理
1、認識時間管理
2、計算時間價值
3、時間管里存在的問題
4、時間管理的四大工具及應用
三、目標管理
1、目標的價值
2、制定目標的步驟
3、衡量目標的原則
4、行動計劃制定5W2H
第三部分  人員管理
一、高效溝通
1、不同行為特質(zhì)人際風格溝通技巧
2、管理者更應善于傾聽
3、高效暢通的溝通藝術(shù)
4、同理心溝通
5、跨部門溝通
二、輔導激勵下屬
1、如何進行激勵分析
2、如何認可贊美和激勵下屬
3、對不同的人采取不同的激勵方式
4、管理者要通過輔導主動提升員工的各項技能
5、管理者輔導員工的一套“組合拳”
6、有效輔導的技巧及建議
三、團隊管理
1、什么是團隊
2、高績效團隊的特征與成員組成
3、高績效團隊建設(shè)的流程及階段
4、團隊沖突解決
5、高績效團隊協(xié)作與凝聚方法
6、提升團隊凝聚力  培育團隊精神
第四部分  事務管理
一、有效授權(quán)
1、什么是授權(quán)
2、授權(quán)的重要性
3、授權(quán)的方法
4、授權(quán)的控制技巧
二、執(zhí)行到位
1、知道文化——知道不等于做到
2、影響執(zhí)行力的因素
3、提升管理者自身素質(zhì)
4、提升個人執(zhí)行力的方法
5、如何提高下屬的執(zhí)行力
6、提升組織執(zhí)行力的重點
三、績效管理
1、績效考核的目的
2、評估考核的原則
3、績效管理的內(nèi)容
4、評估考核的標準
 
培訓講師：楊波老師

教育及資格認證：
實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓專家、中國人民大學商學院客座教授、美國領(lǐng)導力中心CLS認證中心培訓師、稻盛和夫經(jīng)營研究中心盛和塾塾生、北京師范大學心理學院EAP導師、管理教練訓練導師（TMCC）。
講師經(jīng)歷及專長：
楊老師曾任中國遠洋集團、香港CTS集團、日企等大型企業(yè)及外企總經(jīng)理助理、營銷總監(jiān)和人力資源總監(jiān)、培訓總監(jiān)等職務，是華夏銀行和海南航空高級顧問。多年為企業(yè)提供管理培訓咨詢服務期間，積累了豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗。
楊老師擅長以心理學的角度覺察人性，使用企業(yè)教練和情景管理的工具培養(yǎng)學員的實戰(zhàn)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助，培訓課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。
楊老師擅長講授的課程有：《高效能人士的七個習慣》《情境領(lǐng)導》《贏在執(zhí)行》《MTP中層管理》《卓越領(lǐng)導力》《高績效團隊》《360度高效溝通》《情緒壓力管理》《8090后管理》《員工職業(yè)化塑造》《管理者職業(yè)化素養(yǎng)提升》……。
培訓客戶及培訓風格：
楊老師曾培訓過眾多知名企業(yè)，其中包括：微軟(中國)、摩托羅拉、佳能、松下、三菱、西門子、中國電子科技集團、蒙牛集團、三元集團、沃爾瑪、康師傅集團、國美集團、美的集團、山東煙草、江西煙草、貴州煙草、三一重工、上汽集團、長春一汽、北京八方達客運、北京大容汽車、朔黃鐵路、華僑城、香格里拉、凱賓斯基、中鐵建工集團、山東濰柴動力、沈飛集團、中國民航、首都機場、中航集團、上海國際機場、中糧集團、中國神華集團、遠洋地產(chǎn)、萬科集團、永康房地產(chǎn)、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、國航、東方航空、海南航空、廈門航空、金鹿航空、、中石油、中石化、國家電力中心、百全超市、中友百貨、翠微百貨……
楊老師的授課深入淺出，善于把控現(xiàn)場氣氛。語言幽默風趣，通過經(jīng)典案例、實戰(zhàn)輔導將培訓課程與案例故事融會貫通，運用情景演練與教練技術(shù)，增強學員參與性互動性，幫助學員迅速達成改善和提升技能的目的，保證了課程實戰(zhàn)性、實用性、實操性；
楊老師的培訓以開啟學員的智慧為出發(fā)點，側(cè)重訓練學員的良好思維習慣與行為習慣的養(yǎng)成，從而有效地保證培訓效果的持久性。激勵學員建立更加積極的心態(tài)，引導學員培養(yǎng)良好的素質(zhì)，使學員在實際工作中能夠更自信、更積極、更有行動力。

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