5S現(xiàn)場管理與目視化管理在實踐中運用

培訓關鍵詞：5S培訓,現(xiàn)場管理培訓,目視化管理培訓

5S現(xiàn)場管理與目視化管理在實踐中運用(鄧老師)課程介紹：

課程背景：
    5S是一切現(xiàn)場管理的基礎，5S管理來源于日本，日本推行5S使其制造業(yè)迅猛發(fā)展，質(zhì)量與產(chǎn)量得到同步快速提升，現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的基石，高效、規(guī)范、完善的現(xiàn)場管理是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎保證，是企業(yè)效益和市場競爭力的動力。
    現(xiàn)場是一個企業(yè)的“營銷砝碼”，也是一個企業(yè)管理水平高低的集中體現(xiàn)，它能影響客戶的直接評價。5S的有效實行，不僅提升現(xiàn)場管理水平，而且還能改變企業(yè)和人員的素質(zhì)。假如您的企業(yè)將全面推行5S或在推行中遇到困惑，本課程將為您打開5S的大門，同時提供大量推行的經(jīng)驗、方法和實用工具。

課程目標
1. 了解5s在管理系統(tǒng)中的作用
2. 了解5s的內(nèi)涵和重要意義
3. 了解5s活動中每個S的具體內(nèi)容 4. 掌握推行5s活動的步驟
5. 掌握推行5s活動的有效工具
6. 如何激發(fā)員工，持續(xù)推進5s

課程收益 
借鑒外資、民營及合資企業(yè)推行5S/6S的成功經(jīng)驗，應用大量的實戰(zhàn)案例，幫助參訓學員得到以下四大收益：
（1）全面系統(tǒng)地掌握5S/6S管理實施精髓及系統(tǒng)方法；
（2）借鑒與分享其他工廠成功推行經(jīng)驗，學習標桿5S企業(yè)實施案例，縮短探索時間；
（3）學會克服實施過程中的各種阻力，確保5S/6S體系在本公司更好更快見成效，削減庫存，降低成本與浪費，提升效率；
（4）掌握一些5S管理實施工具、檢查考核標準、責任區(qū)域劃分標準，做到即學即用，實戰(zhàn)有效；

培訓風格
    輕松幽默，將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識與企業(yè)實踐相結合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。課堂氣氛活躍，將管理知識生活化，并輔助大量案例引起學員共鳴，確保學員主動、持久學習。用互動、體驗、講評等授課方式，讓學員在練中學，學中練，達到學以致用。用企業(yè)實踐經(jīng)驗，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實際問題。

課程特色：
    通過本培訓課程，使學員掌握進行5S改善活動所必須具備的技能技巧，把最簡單的管理方法會用并用的好，使現(xiàn)場的督導能夠用四大技巧方法抓現(xiàn)場. 找問題，也是標準化管理的前提。本課程所有內(nèi)容實用性很強，主要講具體的方法與實施推進，其方法已經(jīng)在幾十家公司的5S咨詢項目驗證，實用性很強。

課程時間：2天，6.5小時/天

課程方法：理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,講師點評,改善計劃



課程大綱

第一講：5S導入
 ◇ 標準化、專業(yè)化的發(fā)展，源于對公眾、用戶訴求的深刻了解和設計
 ◇ 挖掘卓越者成長的內(nèi)在5S，5S是每位人員所需要的

第二講：5S起源、價值與理解
 ◇ 5S起源、對現(xiàn)場管理的巨大促進作用
 ◇ 5S的價值和理解，目視化管理的實質(zhì)案例分析
 ◇ PKM方針

第三講：第1個S-整理。故事啟發(fā)與整理方法
 ◇ 處理身邊的非必需要品
 ◇ 故事啟發(fā)：一個新領導的出色管理故事（方法路徑展現(xiàn)）思考
 ◇ 整理方式和實用流程、行動表格
 ◇ “結構”對管理的價值
   ※ 思考：1S針對的是非必需要品，實現(xiàn)了對非必需要品的管理，大家手頭的工作必需要品怎么辦？

第四講：第2個S-整頓 行業(yè)啟發(fā)與整頓設計
 ◇ “尋找”的浪費分析與整頓“三部曲”
   ※ 練習：根據(jù)浪費的識別情況，定義項目指標
 ◇ 人員的行為分析是工作效率的基礎
 ◇ 整頓設計的實質(zhì)是設計并實現(xiàn)“效率擺放”

第五講：第3個S-清掃 效果展現(xiàn)與堅持手段
 ◇ 客戶眼中的干凈程度才是標準
 ◇ 清掃中尋找咋亂的根源、提出治理意見
 ◇ 清掃要演變成日常工作的一部分
 ◇ “清掃”的實質(zhì)是將整理、整頓日常并形成“規(guī)定”
 ◇ 3S宣傳墻報的利用

第六講：第4個S-清潔 環(huán)節(jié)清爽與儀表堂堂
 ◇ 是前3S的堅持和深化
   ※ 練習：5S檢查的方法和要點
 ◇ 做到4S的兩大法寶
 ◇ 清潔的實質(zhì)是將“規(guī)定”升級為“制度”
 ◇ 4S墻報的利用

第七講：第5個S-素養(yǎng) 用心指導與促人成長
 ◇ 制度、教育、指導與習慣形成
 ◇ 營造可以立即指導、執(zhí)行、檢查的環(huán)境
 ◇ 5S的實質(zhì)是用心知道、促人成長
 ◇ 5S墻報的利用
 ◇ 固化5S有效的推進方法—標準的一致性、檢查的一致性、標桿的建立

第八講：目視管理
 ◇ 工作任務與完成情況的圖表化
 ◇ 結合定置管理，工作區(qū)域的目視化管理
 ◇ 生產(chǎn)作業(yè)控制手段的形象直觀與使用方便化
 ◇ 設備的目視和標準化
 ◇ 現(xiàn)場的統(tǒng)一化與掛牌制度
 ◇ 色彩的標準化管理、管理看板
   ※ 練習：目視化設置

第九講、5S實施步驟
1. 建立組織結構
2. 5S項目管理機制
3. 試點實施
4. 全面實施
5. 5S體系完善
5.建立5S日常管理機制
總結復盤
鄧老師
 高級顧問、TPM、TWI/MTP認證講師
【工作履歷】
英特爾產(chǎn)品（上海）有限公司 （跨國500強美資企業(yè)）高級產(chǎn)品經(jīng)理
歐姆龍（中國）有限公司上海分公司（跨國500強日資企業(yè)） 設備經(jīng)理
日月光半導體（上海）有限公司 （世界第三大芯片封裝）技術工程師
日產(chǎn)訓TWI-4J 、MTP認證講師（可頒發(fā)日產(chǎn)訓證書）、TPM講師
【個人簡介】
鄧老師曾
Ⅰ. 為歐姆龍（大連）公司建立健全設備保全、考核體系，擔任公司TPM活動推動事務局，TPM內(nèi)部講師培養(yǎng)，完成4名TPM-自主保全講師培養(yǎng)， 設備綜合效率由75.6%提升至88.2%。
Ⅱ. 擔任歐姆龍中國區(qū)各個子公司TWI推進負責人，內(nèi)部講師培養(yǎng)，2012年成功完成了TWI項目在8家事業(yè)部實施。完成內(nèi)部講師培養(yǎng)12名并考核上崗。
【主講課程】
《QC式問題分析與解決》、《全員參與設備保全-TPM》、《現(xiàn)場主管的設備管理技能-自主保全（實踐型）》、《MTP管理者管理技能提升訓練》《5S及目視化管理》實踐、《TWI-JI》 、 《TWI-JR》 、 《TWI-JM》、 《TWI-JS》、《問題分析與決策（沙盤）》
【學員評價】
鄧老師的課程非常系統(tǒng)，從現(xiàn)場尋找到浪費和相關改善手法相結合，以及如何有效的進行改善落地和實踐動手能力建設，全面而落地，學員受益匪淺。 
 ——歐姆龍（廣州）汽車電子有限公司人力資源部長 謝詠蓮
課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！
——京東方（合肥）B5工廠長 龍海濤
鄧老師的課程非常實戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強，具備很強的實踐落地性，對培養(yǎng)即戰(zhàn)型人財非常有非常大的作業(yè)。 
 ——陜西工業(yè)職業(yè)技術學員  電氣院長院長 盧慶林
鄧老師的課程深入淺出，通過案例不斷給人啟發(fā)，收益很大 
 ——北汽藍谷麥格納股份有限公司 精益經(jīng)理 陳龍
講得非常好！有抱負有情懷，有理論有實戰(zhàn)有水平！大贊！ 
 —— 中國船舶培訓中心主任 方燕紅
有趣、有料、實用、易執(zhí)行、易評價！ 
 —— 東華汽車培訓中心 培訓經(jīng)理 王燕
【部分服務客戶】
京東方（000725）北京工廠、合肥工廠（課程采購2次）、深圳順絡電子有限公司、徐工機械集團、杭州中亞機械股份有限公司、中船集團（CSSC）（課程采購連續(xù)3年）、南京汽車股份有限公司、佳通輪胎、麥格納汽車、天正集團、上汽集團、浙江天正電氣有限公司、滬東船電、東華智能轉(zhuǎn)向（南京）有限公司、湖南株洲北京汽車有限公司、北汽藍谷麥格納汽車有限公司、上海津村制藥、東莞諾基亞通訊有限公司、南京愛立信有限公司、西門子聽力儀器蘇州有限公司 、南京索愛有限公司、比亞迪電池股份有限公司 、杭州東芝信息科技有限公司、羅杰斯科技（蘇州）有限公等。

課綱下載

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