[課程簡介]:通過該次培訓,學員應能: 1、對課程進行有效的需求分析 2、設計有效的培訓目標 3、對培訓材料進行有效分類,并演示不同類別信息的最佳呈現技巧 4、按照不同的培訓主題設計最優(yōu)的培訓練習 5、根據培訓目標設計大綱 6、根據“以學員為中心,實用、通俗易懂且易更新” 等原則,運用模塊化的技巧開發(fā)生動、有效的培訓材料 ...
【時間地點】 | 2017年11月03-04日 待定 | ||
【培訓講師】 | 許盛華 | ||
【參加對象】 | 企業(yè)經理、部門主管、人力資源;主管以及企業(yè)培訓主管人員 | ||
【參加費用】 | ¥3800元/人 (含午餐費、授課費、資料費、茶點費等) | ||
【會務組織】 | 森濤培訓網(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內部培訓,歡迎來電預約! |
主講:原樂百氏(達能集團)全國培訓經理 許盛華
課程收益
通過該次培訓,學員應能:
1、對課程進行有效的需求分析
2、設計有效的培訓目標
3、對培訓材料進行有效分類,并演示不同類別信息的最佳呈現技巧
4、按照不同的培訓主題設計最優(yōu)的培訓練習
5、根據培訓目標設計大綱
6、根據“以學員為中心,實用、通俗易懂且易更新” 等原則,運用模塊化的技巧開發(fā)生動、有效的培訓材料
課程大綱
第一天
◇ 培訓與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別
◇ 培訓的作用及分類
◇ 培訓的指導思想,方針和策略
說明:為什么企業(yè)培訓做到后來員工普遍會覺得沒有新意?培訓部門如何跳出“只會搞搞入職培訓,其他培訓一竅不通”的坎?這里我們將給你提供非常好的方案和建議。
◇ 培訓管理體系的建立及其運作(培訓制度體系、資源體系和運作體系)
◇ 培訓課程體系的分類原則及方法
◇ 培訓課程體系實例分析
◇ 課程體系設計練習
說明:培訓體系的建立從哪里開始?要做哪些工作?從這里開始講師一步步通過講解、實例分析及練習,讓學員掌握建立一個培訓體系所必需的方法和技巧。
◇ 培訓需求的量化管理,將需求進行量化,一切用數據說話!
需求可分為靜態(tài)需求和動態(tài)需求。
◇ 培訓需求鑒定方法和技巧
什么是靜態(tài)需求和動態(tài)需求?
靜態(tài)和動態(tài)需求的管理有什么區(qū)別?
靜動態(tài)需求的意義
◇ 培訓需求鑒定及量化分析練習
說明:通過練習,你將能完全掌握如何有效鑒定培訓需求的方法及工具,并掌握需求量化管理的方法和技巧
◇ 哪些培訓的KPI指標可以幫助衡量及追蹤培訓進度及效果
◇ 培訓管理KPI分類及計算:定義、公式及其應用實例
說明:通過人均需求小時,需求完成率,培訓百分比,培訓普及率,顯性成本,隱性成本等指標分析,幫助學員完全掌握培訓管理的整個動態(tài)過程。
第二天
◇ 回顧第一天的內容
◇ 培訓計劃的三大類:形象工程型,政治運動型和系統建設型
◇ 制定培訓規(guī)劃、預算及計劃實例分析
中期發(fā)展規(guī)劃
年度培訓計劃
月度培訓計劃
說明:培訓為什么要這么多計劃?在企業(yè)內部,受業(yè)務淡旺季及組織變化的影響,培訓計劃的執(zhí)行存在很大變數,如何應對這種變化?這一章節(jié)的內容將給你提供很好的方案。
◇ 培訓預算和計劃實例分析
◇ 培訓計劃的宣傳和推廣:如何變“要我培訓”為“我要培訓”
◇ 培訓計劃學員練習
說明:如何通過需求的量化數據指導培訓計劃的制定?什么樣的培訓計劃才是好的計劃?“三大工程”理論將給你提供最佳答案。
◇ 培訓計劃學員練習:講師點評
◇ 培訓課程的管理
◇ 實例分析
◇ 設計培訓課程的關鍵
◇ 課程設計技巧及簡易模板
◇ 實例分析
◇ 柯氏培訓評估
培訓后如何跟進
培訓效果評估的方法
評估的前提-管好你的培訓過程
三、四級評估實例演示
提高培訓的效果轉化率
說明:培訓評估是每一位培訓經理最頭疼的事之一,這里教你最實用的三、四級評估的方法。
◇ 培訓報表
根據公司的特點確定重點課程
重點課程的計劃,實施及跟進
培訓報表實例及其分析
如何通過培訓報表監(jiān)控培訓進展?
◇ 培訓檔案的管理,記錄及數據分析
◇ 內部培訓師隊伍的建立和管理
◇ 組織內培訓氛圍的營造
如何讓高層管理者重視培訓?
如何讓中層管理者配合培訓?
◇ 如何在組織內部創(chuàng)建培訓文化?
◇ 如何讓員工愿意參加培訓?
◇ 培訓體系建立行動計劃
◇ 回顧總結
說明:培訓管理軟件的應用可以對培訓體系的建立,運作及發(fā)展發(fā)揮強大的推動和支持作用。通過培訓數據庫的建立,你可以解決與培訓系統化相關的所有問題。
● 許盛華老師簡介:
工作經歷
許盛華先生擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓及人力資源管理經驗,先后任:
◇ 樂百氏(達能集團)全國培訓經理(2005);
◇ 澳大利亞奇勝電器集團培訓經理(2002-2004);
◇ 芬蘭通力電梯有限公司培訓經理(1997-2002)并兼任亞太培訓經理,負責建立并完善了公司的培訓及發(fā)展體系。2001年,作為通力公司在亞太區(qū)的培訓經理,培訓了通力在臺灣,香港,馬來西亞等地的培訓經理并幫助在當地建立了相應的培訓體系;
◇ 廈門光夏印刷企業(yè)有限公司:工程師、廠長、副總(1988-1993)。
發(fā)明創(chuàng)新
許老師集培訓管理理論與實踐于一身,為“培訓體系的建立與發(fā)展”領域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就:
◇ 國內首創(chuàng)的 “量化培訓管理”方法,將復雜的培訓管理變得簡單、實用、高效。將培訓管理人員從復雜繁瑣的日常事務中徹底解放出來,有效地提升了培訓管理的效率。
◇ 世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論的專家,徹底解決了培訓管理中的最大難題 - “培訓需求管理”,為培訓管理帶來了創(chuàng)新并產生了革命性的影響!
◇ 世界獨創(chuàng)的“培訓管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓管理軟件》,對培訓管理行業(yè)的發(fā)展產生了深遠的革命性影響。在經過數個外企使用后,客戶均予以高度評價!
◇ 獨創(chuàng)的培訓師“一、二、三、四、五、六”技巧,將培訓師的技巧濃縮為方便記憶,容易操作的實用性技巧!
學歷背景
◇ 1985年畢業(yè)于北京航空航天大學;
◇ 1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學碩士;
1993-1996年期間,在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓及發(fā)展的先進經驗;
1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓及發(fā)展專業(yè)理論與實踐培訓,并接受了英國劍橋大學人力資源講師的單獨輔導;
在長期的工作和實踐中,掌握了豐富的實戰(zhàn)經驗,形成了自己獨特的培訓管理領域的技巧和風格,結合國外先進的人力資源管理理念,探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓發(fā)展體系和思想。
擅長領域
重點培訓課程推薦:
◇ “建立以需求為導向的量化培訓管理體系”課程;
◇ “卓越內部培訓師培訓(TTT)” 課程。
特別擅長的咨詢項目:培訓體系建立,配合培訓量化管理體系咨詢及軟件。
其他咨詢:企業(yè)文化建設、人力資源管理以及員工滿意度調查等咨。
服務客戶
中國電信、中國移動、中國郵政,廣州地鐵,中國銀行廣東省分行
奧梯斯電梯、BP、通力電梯、迅達電梯、臺灣廣橋光電、樂百氏、TCL集團、德國凱美、奇勝電器、中法水務、富士康集團、光寶集團、萬科集團、網易、惠泉啤酒、七喜電腦、山東晨鳴集團等上百家企業(yè)。