點(diǎn)燃激情——員工職業(yè)倦怠和有效干預(yù)

課程背景：   “職業(yè)倦怠”又稱“職業(yè)枯竭”，是指?jìng)�(gè)體因不能有效地緩解工作壓力或妥善處理工作中的挫折所形成的身心疲憊的狀態(tài)，這和肉體的疲倦勞累不同，它緣自心理的疲乏。職業(yè)倦怠引發(fā)員工工作態(tài)度消極、工作效率下降、缺勤率增加、離職率增加，從而大大影響了企業(yè)績(jī)效，日益引發(fā)管理者的關(guān)注。 授課方式：采用講師講述、練習(xí)實(shí)操、冥想、催眠、體驗(yàn)、心理劇、心理繪畫、互動(dòng)答疑等方式。 課程時(shí)長(zhǎng)：一天 培訓(xùn)特點(diǎn)： 功能性：輔以團(tuán)體心理輔導(dǎo) 全面性：身、心、靈三層次的成長(zhǎng) 安全性：螺旋式下降與上升，避免創(chuàng)傷 互動(dòng)性：當(dāng)場(chǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)、心理體驗(yàn)等 效果持續(xù)性：簡(jiǎn)單可行的方法，便于日后操作 心理訓(xùn)練營(yíng)模式：心理學(xué)工作坊與企業(yè)培訓(xùn)的整合 培訓(xùn)大綱：前言：心理－績(jī)效金字塔第一單元、職業(yè)倦怠的認(rèn)知基礎(chǔ)1、科學(xué)解讀職業(yè)倦怠2、職業(yè)倦怠的特征3、職業(yè)倦怠的主要來(lái)源4、應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠的6R策略目的：科學(xué)認(rèn)識(shí)職業(yè)倦怠，建立有效處理職業(yè)倦怠的認(rèn)知基礎(chǔ)。 第二單元：運(yùn)用信念技術(shù)、打造員工陽(yáng)光心態(tài)（理性情緒療法）一、尋找導(dǎo)致職業(yè)倦怠的局限性信念1、認(rèn)識(shí)信念與職業(yè)倦怠的關(guān)系2、尋找職業(yè)倦怠背后的限制性信念4、練習(xí)：尋找限制性信念：是哪些個(gè)人信念引發(fā)職業(yè)倦怠二、提升信念、化解職業(yè)倦怠的方法1、破框法、環(huán)境換框法、意義換框法2、學(xué)與練：提升限制性信念3、建立積極的思維路徑，打造陽(yáng)光心態(tài)，感受工作的快樂目的：掌握方法，了解哪些信念阻礙了自己及員工的快樂感受，引發(fā)了職業(yè)倦�。徽莆崭淖兓蛐拚拍畹姆椒�，打造陽(yáng)光心態(tài)，快樂工作。 第三單元：運(yùn)用價(jià)值技術(shù)、有效激勵(lì)員工1、認(rèn)識(shí)價(jià)值—內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)2、正面價(jià)值與負(fù)面價(jià)值的推動(dòng)力3、化被動(dòng)動(dòng)機(jī)為自我動(dòng).....[查看詳細(xì)課綱]